校园安全—从友善校园之安全学校作为谈起-宜兰古亭国小.docVIP

校園安全—從友善校園之安全學校作為談起 從鄭捷事件到北市文化國小事件，社會對民眾及學童人身安全維護的呼聲日益高漲，多所關注及探討的均在於要求政府如何加強警力、增加志工巡邏、加裝監視器等硬體防範措施，然其這些措施或許能達到一定之嚇阻犯罪效果，但諸多的人力、物力投入一定能確保社會大眾及學童的安全無虞嗎? 宜蘭縣自83年起校園整體改建，引入了無圍牆校園的理念，形塑學校、社區一體之友善空間，更執行了亮麗校園的空間規劃，促使社區民眾親近校園，了解學校運作情形，已然形成學校社區化，成為社區重要的休閒運動及終身學習場域，在在證明了宜蘭縣在開放校園及社區總體營造上的積極作為及努力成果。但因近年社會變遷，加諸這幾起之不幸殺人事件，引發社會及家長對校園安全之疑慮，更針對無圍牆等之開放校園措施產生極大之質疑聲浪，我們不禁要問，難道要再走回頭路，將校園築起圍牆，禁錮起孩子們在象牙塔中學習成長?如此即能安然的保障學童皆能免於安全威脅之疑慮?就北市事件探討，我們可以發現，依然有警衛管理，依然有監視器防範，仍舊無法避免不幸的事件再次發生。 不可否認的，強化安全維護的硬體設備，加強警察勤務、警衛及志工的巡邏，均是有效防範危險、保障學生安全的必要措施。然在這些政府提供的人力、物力之餘，我們是否該思考的是如何強化師生的安全教育觀念及作為?常見到進入校園時，師生對陌生人視而不見，教師不會主動詢問