高一九班班主任工作计划分析.docVIP

高一、九班班主任工作计划 作为一名班主任，上对学校领导负责，下对学生和学生家长负责，担负的责任很大。今年，兰陵县第七中学刚刚建校，并安排我带高一九班班班主任工作，我感觉自己的压力很大。因为这批学生没有良好的学习习惯，纪律散漫，自由性与个性特强，我接了这个差事，就只能带着责任，尽全力去做好这项工作。下面是我在本学期制定的班主任工作计划： 一、指导思想 从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展各项班级活动为契机，提高学生道德素质，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，培养学生懂礼貌，讲规则，爱学习，有爱心，努力完成学校交给自己的各项任务。 二、班级状况 本班的学生49人，男生25人，女生24人。总体来看，学生的成绩不很满意，多数学生英语数学很差，少数学生学习目的不够明确，态度不够端正，作思想工作的路还很长，需要花大力气来整顿班风与学风。 三、工作目标 1按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。 2常规工作（清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、课间操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤等）。 3营造良好的班风、学风。 4开好每一周的主题班会，引导学生，教育学生健康发展。 5协调各科任老师之间的关系，加强学生的学法指导，培养学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。 6通过微信群及时与家长沟通，共同做好学生工作。 7根据学生的心理和生理特点，了解学生思想动态，能及时地解决学生学习、生活中的疑惑，保证他们心理健康。 四、工作计划与措施 1、言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。 2、尊重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。要学生制定一个适合自己的一个人生目标或近期一年半的目标，贴在课桌上醒目的位置，把自己最欣赏的一句话或名言或格言也贴在课桌上醒目的位置，时刻激励自己，鞭策自己。 3、班干部培养工作计划。 班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议。 4、加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。 5、家校联手形成良好的教育合力。 （1）结合考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 6、加强安全与法制教育 为班主任，我们应该充分利用班会、国旗下讲话，学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的食品安全，交通安全，上下楼梯安全教育，防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。同时，作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。 7、开展各项常规检查。 班主任要切实从班级自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建