第七章《力》-知识.docVIP

PAGE 第七章《力》知识点 【学习目标】 1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果；2、知道力的三要素，能用示意图、力的图示表示力；3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；4、理解重力、弹力产生的条件和特性。 【知识网络】 【要点梳理】 知识点一、力 1、力的概念：（1）力是物体对物体的作用。 （2）力不能脱离开物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。（3）直接接触的物体间可以发生力的作用，不直接接触的物体间也能发生力的作用，例如磁铁间的吸引力。2、力的单位：国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。3、力的作用效果： （1）使物体的运动状态发生改变。　（2）使物体发生形变。4、力的三要素：大小、方向、作用点。5、力的示意图： （1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。（2）画法：首先找到力的作用点；其次从力的作用点，沿力的方向画一条直线；最后用箭头标出力的方向。 6、相互作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上。同时增大，同时减小，同时存在，同时消失，没有先后之分。  知识点二、弹力 1、弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。 2、塑性：物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性。 3、概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 4、弹簧测力计： （1）原理：在弹性限度内， 收到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 （2）构造：弹簧测力计的主要工作部件是弹簧，如图左边是常见的两种弹簧测力计，中间是弹簧及挂钩，此外，还有专门用来测拉力和握力等专用测力计。 （3）使用： ①测量前，先观察弹簧秤的指针是否在零刻线处，若不在，则需调零；②观察弹簧秤的量程及分度值；③沿弹簧秤的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；④测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；⑤读数时，视线与指针对应的刻度线垂直。 知识点三、重力 1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 2、重力的三要素： （1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。　　公式： 其中：G——重力，单位：N　　 m——质量，单位：kg g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg （2）方向：竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。　　注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。（3）作用点：重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。 【典型例题】 类型一、力 1. 关于力的概念，下列说法中正确的是（　　） A．力能脱离物体而存在 B．没有接触的物体之间也可能产生弹力 C．相互接触的物体之间一定会有力的作用 D．没有接触的物体之间也可能有力的作用 举一反三： 【变式】关于力的认识，下列说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 2.下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（　　） A.用力将拉力器拉长 B.飞来的网球使网球拍的网变形 C.运动员将弓拉弯 D.运动员用头将飞来的足球顶飞 举一反三：【变式】（2015?兴化市二模）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢 C．苹果受重力作用加速下落 D．用力把铅球推出 类型二、弹力 3.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（　　） 举一反三：【变式】如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面 ，从此现象可推测 发生了形变 4.关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（　　） A.在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小 B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号 C.测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦 D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg 举一反三：【变式】使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（　　） A.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 C.使用前必须检查指针是否指零 D.加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程 类型三、