数学北师大版三年级下册我们一起去游园说课.docVIP

《我们一起去游园》说课 杨春明 教学内容：北师大版三下P63、64 教材分析：这节课主要将现实问题与数的运算结合起来，教学过程要给学生独立思考的机会，体验解决问题的多样性和最优化。 学情分析：每位同学的家庭背景不同， 生活环境不同，造就了他们不同的思维方式和喜好，及不同的发展潜能。这节课开发了学生的挑战性，激发了他们的潜能。 教学目标： 1.结合应用“乘除法”等知识，解决生活中简单的实际问题。 2.感受列表策略在解决问题中的作用，引导学生有条理地思考，提高分析和解决问题的能力。 3.在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。 教学重点、难点： 解决“租车”和“购买纪念品”两个生活中的现实问题，让学生掌握列表等解决问题的策略。 教学过程： 活动一：租车 1.出示情境图： 师：观察情境图，说一说，从图中，你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？ 生1：数学信息是：有48人去游园，需要租车，小车每辆最多乘12人，租金是120元，大车每辆最多乘18人，租金是160元。 师：根据这些数学信息，同学们能提出哪些数学问题？ 生： 1 .需要几辆大车才能把人拉完？ 2.需要几辆小车才能把人拉完？ 3. 可以怎样租车？需要多少钱？ 4.有多少种租车方案？ 学生汇报思考的过程：可以租3两大车，坐54人，有6个