染色体变异自学质疑案及训练展示案无答案.docxVIP

班级： 小组： 姓名： 使用时间： 年 月 日 课题 沏山决木曰 编制人 万小英 染色体变异 审核人翻转课堂工作室 目标导学 学习目标 1、能熟练说出染色体变异的概念及类型 2、能熟练区分染色体结构变异的四种类型以及染色体数目变异的两种类型 3、能理解染色体组的概念并识别染色体组数 4、能熟练区分单倍体，二倍体，多倍体并列举相应实例 5、能讲述单倍体育种，多倍体育种的过程及优缺点 重点 1、 能理解染色体组的概念并识别染色体组数 2、 能熟练区分单倍体，二倍体，多倍体并列举相应实例 3、 能讲述单倍体育种，多倍体育种的过程及优缺点 难点 1、 能理解染色体组的概念并识别染色体组数 2、 能熟练区分单倍体，二倍体，多倍体并列举相应实例 自学质疑学案 阅读记录请记录你 或你小组 对此解决 问题好的 思路和办 法。学案内容 阅读记录 请记录你 或你小组 对此解决 问题好的 思路和办 法。 【教材自学】 1、 阅读教材P85笫一自然段回答以下问题 1） 基因突变和染色体变异谁能在光学显微镜下直接观察？ 2） 染色体变异包括染色体 和 发生改变 2、 阅读教材P85第二、三自然段以及图5?5、5?6回答以下问题 下图分別对应染色体结构变异哪种类型：缺失 、重复 、易位 倒位 3、 阅读教材P86第一自然段回答以下问题 1） 染色体结构变异结果是导致染色体上基因的 、 、 发 生改变 2） 通常染色体结构变异对生物体是 ,甚至会导致生物体死亡！ 4、 阅读教材P86第二自然段回答以下问题 已知染色体数目变异有俩种类型整倍体数目变异和非整倍体数目变异下列实例分别属于哪 种变异？ ?21三体综合征患者细胞中多1条21号染色体 ②性腺发育不良（患者少了一条X性 染色体）③三倍体无籽西瓜 ④蜜蜂中的雄蜂 5、 阅读教材P86第三白然段以及图5?8、5?9回答以下问题 1）对染色体组的下列表述和实例中不正确的是（ ） A、来源相同的一组完整的非同源染色体 B通常指二倍体生物一个配子中的染色体 C、人的体细胞中有两个染色体组 D、六倍体普通小麦的花粉细胞中有一个染色体 ①②③_个染色体组; 个染色体组。2） 下面四个图中各有 几个染色体组 ① ② ③ _个染色体组; 个染色体组。 —④基因型为Aaaabbbb的细胞中有 基因型为AAabbb的细胞屮有 —④ 基因型为Aaaabbbb的细胞中有 基因型为AAabbb的细胞屮有 ③ 3） 基因型为aaaBbbCcc的细胞含有 个染色体组数目 6、阅读教材P87回答以下问题 1）判断正误 a只要是细胞中含有三个染色体组就一定是三倍体（） b多倍体植株常常茎秆粗壮，叶片果实较大，糖和蛋白质等营养物质含量增加（ ） c多倍体育种屮常用的处理方法是硫酸或低温（ ） 2） 下列有关多倍体和单倍体成因的叙述，错误的是（） 多倍体形成过程中染色体己经分裂，但细胞分裂受阻 单倍体可由未受精的卵细胞发育而成 染色体结构发生变化 花药离体培养的结果是形成单倍体 3） 普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是（） A.三倍体、21条染色体 B.单倍体、21条染色体 C.三倍体、三个染色体组 D.单倍体、一个染色体 4） 多倍体育种方法用 或 处理 或 5） 多倍体育种过程 萌发的种子或 （ ）处理y细胞中的染色体数目 发育严多倍体 抑制 形成 6） 单倍体育种过程 花药离组织、单倍体 处理 正常的植株 歹 ■ A 体培养培养 幼苗 染色体加禧 （纯合子） 7） 单倍体育种特点：明显 育种年限 【小结】 个別染色 体增添或 缺失实例成倍览加成倍堀加或滅少或滅少多 个別染色 体增添或 缺失 实例 成倍览加 成倍堀加或滅少 或滅少 多 【微课助学】：观看《视频染色体组的识别》及《生物体倍性判断》加深对上述问题的理 解并提出自己不理解的问题。 【合作互学】：先两人合作，再小组合作，讨论解决以上不理解的问题。 【在线测学】：完成在线自测，把不会的问题交给课代表。完成网上讨论 训练展示学案 知识点 识记 理解 应用 能理解染色体组的概念并识别染色体组数 V J 能讲述单倍体育种，多倍体育种的过程 J 能熟练区分单倍体，二倍体，多倍体并列举相应实例 V V 学生笔记 学案内容 一、网上疑难题再现 1、同一染色体组内的染色体，其形态和功能（） A.大都相同 B.多数相同 C.都不相同 D.少数相同 2、利用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻，培育出了四倍体水稻新品种。那么， 利用该 四倍体水稻的花粉，通过花药的离体培养形成的植株是（ A.单倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.多倍体 3、下列情况不属于染色体变异的是（）。 ) A.第5号染色体短秤缺失引起的遗传病 B.第21号染色体多一条的