《黄河颂》教学设计3 (2).docVIP

《黄河颂》教学设计 教学目标 １、感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。 ２、培养合作探究解决问题的能力。 ３、加强对诗歌的朗读训练。 教学重点 通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。 教学课时 一课时。 教学过程 一、导入 黄河是我们的母亲河，它孕育了五千年的中华文化，滋养了一代又一代的中华儿女，黄河已成为中华民族的象征。保卫黄河就是保卫全中国。先请欣赏一首革命歌曲《保卫黄河》。这首歌写于１９３９年，当时，日本侵略者的铁蹄正践踏着中华大地。抗日战争也正在激烈地进行，诗人光未然随军行进在黄河岸边，面对波涛激荡的河水、坚强勇敢的战士，胸中的激顿时奔涌而出。与冼星海创作了大型民族交响乐《黄河大合唱》。 《黄河大合唱》共由八个篇章组成：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》由刚才地歌词可知，保卫黄河就是保卫全中国；那对黄河的歌颂就是对我们中华民族、对我们伟大祖国的歌颂。 下面就让我们放声朗读，体味其中的爱国热情。 二、初读 １、学生自由朗读３分钟。 ２、请两位同学示范朗读，大家评议。 ３、两人小组合作，一人朗读，一人评议。 三、整体感知 １、整首诗可分为“序曲一主体一尾声”三个部分，能找出主体部分的起止吗？ ２、标题是“颂黄河”，“歌颂黄河”的内容有标志吗？从那几个方面进行歌颂？ ３、“歌颂黄河