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- 2019-07-30 发布于河南
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课题：连加、连减和加减混合
大城三小??? 于红知
教材编排特点：
??? 这部分内容是二年级数学上册第二单元的知识，是学生在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，可以进一步巩固所学的100以内的加减法，提高学生的计算能力。因为一年级已经学习了连加、连减、加减混合的运算顺序，因此这节课的重点放在学习连加连减和加减混合中需要用竖式计算的方法。
教学目标：
知识与技能：
1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。
2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。
能力与方法：
1培养学生正确计算的能力和迁移的能力。
2：培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
学情分析：
??? 学生对于连加连减的含义理解并不困难，列式也比较快，在解决问题中理解的还不错，但计算题容易出现只做第一步而忘记做第二步现象，摘抄数，列竖式抄错数，但改后还不改下一步的得数及横式得数，整个教学过程中，始终教师要以教学的组织者、指导者和参与者的身份出现，将学生推向学习的主体，让他们自己动眼观察，动脑思考，在看、想、说中一步一步完成教学目标，培养学生各方面的能力。
教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。
教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力。
?教学过程：
一、创设情境：
今年农场的西瓜丰收了,同学去
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