表格的建立与编辑.docVIP

曲靖师院计算机科学与工程学院学生试讲教案表 课题：表格的建立与编辑 年级：四年级 课时： 1课时 授课时间：4月15日 讲授者： 董瑞 指导教师： 姜云杰 教学目标 知识与技能 1. 学习表格的制作。 2．掌握表格的基本编辑。 过程、能力与方法 在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升电子表格的认识、建立和编辑。 情感态度与价值观 通过对表格建立和编辑的学习，让学生了解表格的作用以及制作。通过一些优秀的表格作品的展示和表格在实际生活中的应用，激发学生的学习动力和表格创做的热情，加深学生对计算机知识的了解，从感性认识提升到理性认识，培养学生的学习动力和爱国意识 教学重点 表格的制作，表格的美化与编辑。 教学难点 表格的美化与编辑。 关键点 表格的编辑。 教学条件 机房教室。 教学准备 教师 大屏幕投影。 2.Word 2003制作的课程表。 3.多媒体网络教室。 学生 上网或着看资料书查询了解有关文本编辑软件的相关资料。 尝试使用文本编辑软件绘制简单是表格。 任务设计 先讲20分钟左右，然后让学生自己讨论、练习加深印象，最后留3-5分钟做小结。 教学方法 讲授法 2．举例法 教学流程 1．引入 2.通过让学生观看课程表 3.建立表格的三种方法 4．表格的美化与编辑 5.课堂训练 6.小结 7.课后作业 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 出示同学们经常看到的课程表。 教师：同学们有没有见到过啊？ 同学们想不想做这么一张课程表呢？ 见过，是课程表。 想 …… 逐步引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣和热情，从而引出这一节课的学习内容表格的建立与编辑。 新 课 教 学 过 程 一、建立表格的三种方法 1、制作简单的表格 在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。 2、手工绘制表格 右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的 “绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。单击“擦除”按钮，可以擦除线条。 3、 使用菜单命令建立表格 用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定 二、表格的美化与编辑 1、表格的美化与修饰 1）单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式” →选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定 2）“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框” 利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。 鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置 2、表格的编辑 1）增加行、列 定位→“表格”菜单→“插入行、插入列” 2）删除行、列 选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列 3）移动行或列的位置：选定→剪切→定位→粘贴 4）单元格的拆分和合并 选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格 5）绘制斜线表头：表格→绘制斜线表头→表头设置 6）调整行高和列宽 手工调整行高和列宽：用鼠标拖动 调整整个表格底行高和列宽：选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列 7）表格与文本的相互转换 选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）→确定 认真听课，回答老师的提问，充分了解文本编辑软件的作用意义和了解Word 2003使用。 通过讲课，让学生知道表格的制作以及编辑。 课 堂 练 习 上机操作：按照所示表格的效果实现表格 课程表 ……………… 学生自己做练习 可以让同学之间的同学互相学习，互相交流，体现协作的精神，也能让一部分同学的积极性得到提高 开 放 式 总 结 这节课我们学习了： 表格的建立。 表格美化和编辑。 认真听讲 回忆所学知识 回答老师的问题 对所学知识建立一个完整的体系结构 课后 作业 拓展 利用今天所学的知识下去多加练习，除了制作了课程表之外，去制作其他表格。 上网查资料 课后练习 让学生自己学习表格的相关知识（美化与编辑），提高实际操作技能 课后 自我 评价 与 反思 通过学生的练习和教学内容的总结来看，大部分学生能够理解和掌握本次课的内容，能够利用表格制作工具制作课程表。 在教学过程中应该多注意一下学生的学习积极性的培养，另外还要使课堂气氛能够再多活跃点。 本节课在教授过程中，所引用的教学例子过于复杂，应该由浅入深。 教 师 评 语