- 3
- 0
- 约1.36万字
- 约 12页
- 2019-07-29 发布于江西
- 举报
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的战略主题为(坚持以人为本,全面发展素质教育)
中学各科教学普遍采用的教学方法(讲授法)
“设置学生认知冲突,启发学生的好奇心”以激发学生学习动机的主动性的策略是(情境策略)
班级文化中最活跃的因素是(班级行为文化)
班主任工作的中心环节是(组织和培养班集体)
“学高为师,身正为范”体现了教师劳动的(示范性)特点
教师运用符号文字等对学生进行的强化属于(标志强化)
《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(教师工作所在的学校)
因材施教原则是针对个体身心发展的(个性差异性规律)提出的
教师所具有的教育学,心理学等教育科学知识属于(条件性知识)
感知的快速,思维的精确属于性格的理智特征
教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(对比关系)
考试时学生能够监控自己的速度和时间,属于(监控策略
英语学的好有助与学习德语,这是(正迁移)的作用
短时记忆的信息容量是有限的,具体为(5-9个组块)
学生对于新问题不经过逐步的分析,就能迅速理解并作出判断的思维方式是(直觉思维)
对于解决问题起启发作用的事物是(原型)
对与不敢真实表达自己的意见 情感的学生来说,有效的行为改变方法是(肯定性训练)
与胆汁质对应的高级神经活动类型是(兴奋型)
学生在解决任务时候,总是急于给出问题答案,而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思
原创力文档

文档评论(0)