数学华东师大版七年级上册4.6.1角教学设计.docVIP

华师大版七年级数学上册第四章 4.6.1 《角》教学设计 【学情分析】本节内容是人教版七年级数学上册第4章第1节第一课时《角》本节内容是学生在学习了点、射线的定义及对角的概念已有粗浅的认识的基础上进一步认识角。本节课的学习将为后面学习角的比较与运算建立基础，同时又对今后的几何学习有重要的作用。 【教学目标】： 1、知识与技能： 通过丰富的实例进一步认识角，知道角的定义，掌握角的表示方法。认识角的单位，会进行度、分、秒的简单换算。 2、过程与方法： 通过在图片、实例中找角培养学生的探究、观察、探究、抽象概括的能力。 3、情感态度与价值观： 在独立思考的基础上，积极参与数学问题的讨论，敢于发表自己的观点。 在小组展示的过程中增强团队意识，培养集体荣誉感。 【重点与难点】 重点：角的定义、表示法及角的度量单位。 难点：角的表示方法的选择与角的单位转换。 【教学方法】 结合多媒体课件，启发式教学，边讲边练 【教学过程】 给学生发的学案： 学习目标 1、 理解角的两种定义，尤其是旋转得到的定义 2、掌握角的不同表示方法 3、会进行有关角的单位换算 4、会用角度表示方向 一.角的两种定义 1.角(静态定义):是由两条有公共端点的射线组成的图形。 2.角（动态定义）：可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。 二．角的不同表示方法： 1、角有以下四种表示方法：