小学低年级学生写字方法的指导研究 开题报告.docVIP

《小学低年级学生写字方法的指导研究》开题报告 一、课题提出 在长期的从教学过程中，发现学生写字姿势越来越不规范，坐姿七扭八歪，握笔姿势更是五花八门。普遍存在的有两种现象：第一种是四指握笔法——把笔放在无名指上，而其它三指捏笔；第二种是把笔放在中指上，而拇指却压在食指上。 通过观察、了解和分析，造成这种现象的关键原因是在小学一、二年级学习书写汉字时期。小学一、二年级是写字姿势和习惯养成的关键时期，这一阶段的孩子刚刚开始进行正规的汉字书写，他们还遗留有孩童时期的特点：不管手里拿什么东西都比较用力，此时让他们开始拿笔写字，用力捏笔是很正常的。因此在他们没有养成正确的书写姿势之前，学校要求小学一、二年级使用铅笔，在铅笔中首选的是HB铅笔，这种铅笔软硬适中，便于书写。在小学一、二年级学生使用铅笔的过程有一非常繁琐的工作就是削铅笔，虽说削笔刀越来越先进，可总有一些怕麻烦的家长还是为孩子准备了自动铅。自动铅的特点是：不需要削，使用起来快捷方便。它适合的人群应该是小学高年级阶段以上，因为此时学生的书写姿势已经养成，而此时也不再那么用力。而小学一、二年级阶段正是书写习惯与姿势养成的阶段，学生还不会合理使用手腕的力量，总不自觉的把力量用在笔尖上。由于自动铅芯细，学生按正确的书写姿势会造成铅芯折断。学生为了解决自动铅芯易断的难题，就会把使向笔尖的力量转嫁到其他地方，以确保铅芯不断。那么第一种现象就是分