数学华东师大版七年级下册三角形的外角及外角和.docVIP

9.1.2三角形的外角与外角和 教学目标： 1、理解三角形外角及外角和定义。 2、探索三角形的外角性质及外角和。 3、能运用三角形内角、外角知识解决问题。 4、体会图形在解决问题中的重要性。 重点：掌握三角形内角外角知识，解决实际问题。 难点：探索三角形的外角性质和外角和。 教学过程： 一、知识回顾： 1、三角形三个内角的和等于多少度？ 2、在ABC中： （1）∠C=90°，∠A=30 ° ，则∠B= ； （2）∠A=50 ° ，∠B=∠C，则∠B= . 3、在△ＡＢＣ中， ∠Ａ：∠Ｂ：∠Ｃ＝２：３：４则∠Ａ＝　 　，∠Ｂ＝ ，∠Ｃ＝ 　 二、探索新知： 【一】自主探究： 1、外角定义： 三角形的（ ）与（ ）的延长线组成的角，叫做三角形的外角． 说一说下列∠1是哪个三角形的外角？ 画图并思考： 画一个△ABC ，你能画出它的所有外角来吗？请动手试一试． 同时想一想△ABC的外角共有几个呢？ 归纳：1、每一个三角形都有（ ）个外角． 2、每一个顶点相对应的外角都有（ ）个． 3、每个外角与相应的内角是（ ）． 2、外角性质 ： 请同学们找出三角形的外角与内角关系？ 位置关系： 数量关系： 如图，已知AD是△BDC的边BA的延长线，试说明：∠ 1= ∠ B+ ∠ C 结论：三角形的外角性质： 1.三角形的一个外角（ ）与它不相邻的两个内角的（ ）； 2.三角形的一个外角（ ）任何一个与它不相邻的内角。 【二】、合作探究：三角形的外角和 1、外角和定义： 从与每个内角相邻的两个（ ）中 分别取（ ）相加，得到的和称为三角形的外角和。 2、外角和： 如图，已知∠1，∠2，∠3是△ABC的 外角，试说明： ∠1+∠2+∠3=？ 议一议：∠1＋∠2 ＋∠3 ＝?还可以从哪些途径探究这个结果? 结论:三角形的外角和360°. 【三】、检测： 求下列各图中∠1的度数。 2、如图，D是△ABC的BC边上一点，∠B＝∠BAD，∠ADC＝８0°,∠BAC=70°. 求：（1）∠B的度数；（2）∠C的度数. 3、把图中∠1、 ∠2、 ∠3按由大到小的顺序排列。 【四】、思维提升： 1、如图，试计算∠BOC的度数． 2、求∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E的度数 三、作业： 1、P79、第2题 P94、第4题 2、《学习指导》P83、练习二 四、课堂小结： 今天你收获了什么？还有哪些困惑？ 五、老师寄语： 鸟欲高飞，先振翅；人欲上进，爱学习。