七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统（第1课时）课件（新人教版）.pptVIP

* * 第二节 生物与环境组成生态系统 （第1课） 想一想，议一议 右图是草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽，用网罩住了草，过一段时间发现草几乎被虫吃光了，而未加网的草却生长良好。 1.图中影响草生存的环境因素有哪些？这些环境因素是如何影响草生存的？ 2.用网罩起来的草几乎被虫吃光了，而未加罩网的草却生长良好，这是什么原因呢？ 3.这个实例说明了什么呢？ 各种生物是相互制约的。生物与环境是一个不可分割的整体。 生物因素和非生物因素；阳光、水、土壤、空气提供草必需的生存条件，蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等。 草被罩，吃草的虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 生态系统的概念 一块农田 一条河流 一个湖泊 一片森林 一片草原 一个池塘 判断： 1.草原上的所有植物可以看做一个生态系统。（ ） 2.池塘中所有的鱼可以看做一个生态系统。（ ） 3.草原上的所有生物可以看做一个生态系统。（ ） 4.蒙山森林公园可以看做一个生态系统。（ ） 5.沂河可以看做一个生态系统。（ ） × × × √ √ 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间是什么关系？ 2.树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？ 3.在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌有什么作用？分别扮演什么角色？ 吃与被吃（捕食）关系 由细菌真菌引起。它们将树桩和苹果中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，最终会消失。 绿色植物通过光合作用制造有机物，扮演的角色是生产者；动物自己不能制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，扮演的角色是消费者；细菌和真菌能将有机物分解成无机物，供植物重新利用，扮演的角色是分解者。 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树桩上长出许多真菌 苹果腐烂 植物——生产者。通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。制造的有机物不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。 辨析：工人生产制造产品，农民种植生产粮食，他们是生态系统中的生产者吗？ 辨析：生产者一般指的是绿色植物，它们能够将无机物制造成有机物，而人和其他动物只能以获取现成的有机物为生，因此是消费者。 动物——消费者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。 1.三者之间是什么样的关系？ 2.生态系统的组成成分中除了各种生物以外，还有哪些成分？ 相互依存、相互制约 非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等 生态系统组成图解 生态系统 生物部分 非生物部分 植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 阳光、空气、水、温度、土壤等 试分析：这个鱼缸里生活着水生的植物和动物，还有其他小生物。这样的生态瓶能否看做一个生态系统？为什么？ 可以看做一个生态系统，因为它符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成。 * * * * * * * * * *