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八年级上册语文复习 人气：984 [导读]八年级上册语文复习 第一单元 一、字词积累 （一）字形与字音 斑斓 参差cēn cī 摇曳yè 轨迹guǐ 勾勒 隐匿 nì 璀璨cuǐ càn 扑朔迷离shuò 恬雅tián 涟漪lián yī 深湛 zhàn 眸子 móu 苍穹qióng 逶迤wēi yí 安谧mì 哈达 hǎ 肃穆 伫立zhù 潸然shān 娓娓动听wěi 世外桃源 脍炙人... 八年级上册语文复习 第一单元 一、字词积累 （一）字形与字音 斑斓 参差cēn cī 摇曳yè 轨迹guǐ 勾勒 隐匿 nì 璀璨cuǐ càn 扑朔迷离shuò 恬雅tián　　涟漪lián yī 深湛 zhàn 眸子 móu 苍穹qióng 逶迤wēi yí 安谧mì 哈达 hǎ 肃穆 伫立zhù 潸然shān 娓娓动听wěi 世外桃源 脍炙人口kuài 烙印lào　容光焕发 喧嚣 分道扬镳biāo （二）成语 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 难以捉摸：不容易猜测预料。 稍纵即逝：稍微一放松就会消失。 油然而生：形容某种好的思想感情自然而然的产生出来。 得天独厚：独具独特优越的条件。 脍炙人口：味道鲜美可口。 虚无缥缈：隐隐约约，若有若无。 分道扬镳：各走各的路。 二、文学常识 《巴东三峡》作者刘大杰，现代学者、作家、翻译家。 《周庄水韵》作者赵丽宏，当代作家。 《青海湖，梦幻般的湖》作者冯君莉，当代作家。 《走进纽约》作者刘成章，当代作家。 三、课文要点归纳 （一）《巴东三峡》 1、内容及主题 《巴东三峡》记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。开头引用民谚渲染三峡一带险恶悲凉的氛围，叙述自己的感受；叹其雄伟，恐其险恶。接下来，按照逆流而上的顺序，写各个峡谷的经常。最后叙述自己走出三峡后脱去危险的愉快轻松，来反衬三峡的险恶。 2、文章结构 第一部分：（1～2自然段）总述三峡景观。 第二部分：（3～9自然段）分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。 第三部分：（10自然段）写走完三峡后的心情。 3、总结出作者的游踪顺序。 本文是按时间顺序，以作者船行游踪为线索，由宜昌到重庆逆流而上，游览三峡：首先经过西陵峡（第一段黄猫峡；第二段灯影峡，其间有黄陵庙；第三段崆岭峡，其中有牛肝马肺峡，崆岭滩等处；第四段是米仓峡，出峡处有香溪）。船过秭归和巴东，进入巫峡。过巫山即入瞿塘峡。过瞿塘峡，到白帝城（有孙夫人庙，八阵图遗迹），最后船泊在夔府的江岸。 4、分析文中的修辞手法，并体会其作用。比喻：①两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖，怒吼着的江水 表达了作者见到三峡时所产生的惊异的情感。 ②只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的言其变幻多姿。 ③两旁的山，像刀剑削成似的，言其峻峭。拟人：①你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你，非常生动，将群山写活了。反复：①江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩 连用四个险字，写出江水的窄急曲折多滩。 ②偶尔看见一只黑色的鸟，拼命的飞，拼命的飞，写鸟飞的状态， 从而衬托出山峰的高耸。反问：①万一那山顶上崩下一块石头来，或是船触着石滩，那不就完了吗？突出三峡中的山崖险峻如刀剑削成，江水滔滔如怒吼。 课文大量引用诗句、谚语、典故有何作用 收画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了韵味。 ①文中开头引用民谚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下基调。 ②民谚青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关，表现了崆岭滩的险恶、可怕。前句运用对比手法，突出显现崆岭滩，后句中用鬼门关形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。 ③引用杜甫诗句群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村，突出赞赏诗中赴字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。 ④作者的即景诗句黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花，用江南味垂杨花形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。 ⑤文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。 （二）《周庄水韵》 1、内容及主题 写了三次到周庄的情景和感受，从不同的季节、时间，选择不同的景物，多角度描写，充分表现了周庄水乡的多姿多彩。 2、文章结构及分析 第一部分（1～3）：叙述周庄水乡给人们的总体印象 印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的事物。 --河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。 第二部分（4～6）：三次游周庄的情景和感受分析：①第一次去周庄，是在仲春时节，天下着小雨，蒙蒙春雨，让作者觉得这是一幅画在宣纸上的水墨画。 ②第二次是冬天小雪过后。古老的砖石与清新