上海牛津（全国版）二年级英语下册《Unit8__第1课时参考教案》.docVIP

Unit8 第1课时参考教案 一、主要新授内容(New contents) Let’s learn –clock breakfast lunch dinner Let’s talk— What time is it? It is __ o’clock. . 二、学习目标(Objectives) 1、通过学习时间表达与一日三餐，感受生活的气息，培养学生热爱生活，准时守时的好习惯。 2、结合“Time”的主线，引出一日三餐，在一日三餐的语言使用环境中，学会用正确的语音语调表述clock， breakfast ， lunch ，dinner。 3、学会认读单词clock， breakfast ， lunch ，dinner，培养学生最基本的阅读能力。 4、在情景中基本能听懂What time is it ?并学会用It’s _____.o’clock.来正确回答时间，从小培养学生良好的时间观念。 5、在练习四个新单词时适当拓展词汇—twelve eleven， fifteen，thirty, forty, forty-five, circle -----，有助于学生更好地理解和运用所学知识。 1 1．Song: Ten little boys 边唱边按顺序点学生，如唱:One little, two little, three little boys，若此时被点到的真好是男孩，则全班学生则说：Yes, boys. 然后继续唱：Four little, five little, six little boys… 若此时被点到是女孩则全班学生便做动作边说：No, girls. 然后继续唱。 通过唱唱，做做这种互动式的说唱，既让学生在欢快的气氛中复习数字1-10，又为学习新内容创设良好的氛围。 2 Say: Ten little girls New words: clock 全班边说边师借助多媒体把12个女孩摆成一个圆形，然后在外面画圆，组成一个钟面。问：What is this? It’s a clock. 运用学生熟悉的歌曲由唱变成说和学过的对话引出本课的新授内容，降低学习的难度，激发学生的兴趣 Activity 3 （chant） 1、教学辅助(Aids) 1) 媒体或剪贴画 2）录音机 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 1. Say “hello” to the numbers 1-12 Ten, ten, hello Ten. Five, five, hello Five…. 出示数字1-12，边打招呼边隐去说过的数字,重点跟读数字11，12。 运用直观图片为学生创设比较有趣的语言场景 2 Listening 听说：12 twelve T: Where are the numbers? Guess: Maybe they are in/on/under… Listen： Hello, I’m three. I’m here. Hello, I’m nine. I’m here. Hello, I’m six. I’m here. Hello, I’m twelve. Where am I? 让学生来摆一摆12的位子， 借助多媒体出现一个只出示4个钟点数的时尚挂钟。We are in the circle. We make a clock. 运用学生学过的对话引出本课的新授内容，降低学习的难度，激发学生的兴趣 知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 Activity 1 Look/ Listen/ and Guessing game 1、教学辅助(Aids) 1)　图片 2）录音机 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 New sentences: Look/Listen! It’s...o’clock: Listen to the sound of the clock.. Say a chant to practice. Li