上海牛津（全国版）二年级英语下册《Unit8__第6课时参考教案》.docVIP

Unit8 第6课时参考教案 一、主要新授内容(new contents) Consolidation 二、学习目标(Objectives) 创设真实的语言情景，调动学生学习的积极性。 结合本课主题—Time，复习巩固单词watch, clock, day, night, breakfast, lunch dinner等。 在情景中运用What time is it? It’s ___ o’clock.. It’s ___ o’clock. I get up. / go to school/ have lunch ... 等， 培养学生守时，不迟到的良好习惯。 在日常生活中会用 get up, go to bed, have breakfast/lunch/dinner. 熟练掌握数字1至12的表. 在各类活动中激发学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。本节课是一节复习课，在这个环节中应该营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。 Activity 1 　Game 1、教学辅助(Aids) 1) 头饰 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Introduce a new game. 老狼，老狼，几点了？ 学生站在老师身后较远处，学生问：What’s the time, Mr. wolf? 然后根据老师回答的时间数向前跨步，如教师答It’s three o’clock.学生则镶嵌跨3步，只有12 例外，听到12则学生不能移动，违者罚出局。先碰到老师的学生为胜。 出示一个老狼头饰，吸引学生的注意，激发他们的好奇心，营造良好的游戏氛围。 2 Play a game. Ss: What’s the time, Mr. Wolf? T: It’s ____ o’clock. 通过与老狼的对话，复习时间表达，调动学生学习的积极性。 Activity 2 Listening and saying 1、教学辅助(Aids) 1）图片 2) 录音机 3) 听力练习纸 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Look Look. The sun is shinning. The birds are singing. It’s seven o’clock Sam gets up. He brushes his teeth and washes his face. It’s seven thirty. He has breakfast.... . 创设情景，为下面的活动作准备。 2 1．Match. 2．Check 3. Say a story.( pair work) 1．看图听录音，将下列图片与时钟连起来。 2．抽1-2位汇报 3．同桌看图讲故事。根据内容自由扩展故事 在听的过程中，不仅巩固了本单元的内容，也发展了学生的思维。 Activity 3 （Guessing） 1、教学辅助(Aids) 1）电脑（2B-U8-20） 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Look （多媒体画面出现早餐，午餐，晚餐，起床，睡觉，上学，看电视等场景，边出示画面边配上语言的Input, 描述每一幅图） 创设情景，为下面的活动作准备。 2 Read and match 1. 教师问：What time is it? Why? 2. 请学生为每幅图配上时钟 通过为每幅图配上时钟活动，巩固本单元单词和句子的认读。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时没有新授内容，在这个教学阶段可根据语言训练的需要创设一定语言使用环境，设计一些机械性操练和意义性操练。建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，注意张弛结合，维持学习兴趣。 Activity 1 Make A picnic plan 1、教学辅助(Aids) 1) 投影仪 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose