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如何在籃球活動中運用評估準則進行評估 謝朗明 皇仁舊生會中學 評估學生的籃球水平 技能測試 1. 客觀的量化表現 2. 動作檢核表 主觀的綜合表現評核 根據特定的評估準則作主觀的評核 籃球技術總表 評估示例 自評表 評估表一 評估表 課堂運作 學生意見 多謝各位！ * * 體育「學習成果架構」諮詢會 水平 學習成果 評估準則 一 學生能 自行及與同學進行一些傳接及運球的遊戲 ? w?????? 向著指定目標傳球 w?????? 穩接對方來球 w?????? 以左手或右手持續運球 二 學生能 與同學進行一些簡易遊戲，須包括投射的動作 ? w?????? 傳球至移動中的隊友 w?????? 在移動中穩接來球 w?????? 向目標運球移動 w?????? 向目標投射 水平 學習成果 評估準則 三 學生能 進行模擬籃球賽 w?????? 移動至適當位置接應傳球 w?????? 在有防守下成功傳球至隊友 w?????? 把握射球機會 w?????? 移動身體或位置作防守 w?????? 保護自己控制下之籃球 四 學生能 在模擬比賽中應用傳接球、運球及投籃的各項技術 ? w?????? 運用恰當的傳球方法 w?????? 以運球技巧作進攻 w?????? 在防守壓迫下仍可控球 w?????? 準確投籃 水平 學習成果 評估準則 五 學生能 在模擬比賽中配合隊友作簡單的進攻和防守 ? w?????? 自行擺脫防守球員接應隊友 w?????? 製造機會給隊友進攻 w?????? 適當地作出補位或協防 w?????? 因應不同的情況，適當地運用傳球及運球技巧 六 學生能 在比賽中與隊友組織簡單的進攻和防守 ? w?????? 適當提示隊友作出進攻和防守的配合 w?????? 展示預先協定的進攻模式 w?????? 按照協定的防守模式與隊友配合 體育評估(籃球) 評估表 (評核者)姓名 : ____________(____) 沒有 沒有 有 有 沒有 沒有 有 有 沒有 沒有 有 有 違規 持球前進(走步) 兩次運球(不合法運球) 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 有提示隊友 主動拾回籃球 鼓勵隊友 沒有 經常 沒有 經常 沒有 經常 共通能力/態度 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 4 4 4 3 3 3 2 2 2 1 1 1 傳接球 向著指定目標傳球 穩接對方來球 向目標投射 傳球至移動中的隊友 最低 最高 最低 最高 最低 最高 技術 教師評(如需要) 自評 互評 項目 (被評者)姓名： _________(____) 日期：______________ 班別:_____ 修訂自廣東道官立小學 沒有 沒有 有 有 違規 持球前進(走步) 兩次運球(不合法運球) 4 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 有提示隊友 主動去追回及拾起籃球，傳給隊友 建議同學改善技術的方法 鼓勵隊友，發揮體育精神 沒有嘗試 經常嘗試 共通能力/態度 4 4 3 3 2 2 1 1 傳接球 向著指定目標傳球 穩接對方來球 最低 最高 技術 分數 項目 日期：______________ 班別：_____ 姓名：___________(____) 體育評估(籃球) 評估表(自評) 修訂自廣東道官立小學 *