数学华东师大版七年级下册10.5.2图形的全等.pptVIP

数学（七年级下）;10.5.2全等图形的性质;一、单元导入、明确目标（2分钟）;1、理解全等多边形，全等三角形的性质。 2、全等三角形的对应边相等、对应角相等的性质的应用。 学习重点：全等多边形性质与识别方法； 学习难点：全等多边形、全等三角形性质的应用。 ;二：新知导学，合作探究（4分钟） 预习课本134—135页 . 勾画全等多边形及全等三角形的性质和判定方法。 ;;;（1）如果△ABC ≌△DEF，那么你可以得到： ; 如果两个三角形具备AB=DE，BC=EF，AC=DF , ∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F ： ;;; 习题2.下图是两个全等的图形，你能说出a,b,c的值以及∠1和∠2的度数吗？; 已知△ABC≌△DEF， △ ABC的周长是40cm, AB=10cm,BC=16cm,求DF的长度。;解：∵ △ABC≌△DEF （已知） ∴AC=DF。 (全等三角形的对应边相等） ???△ABC的周长是40cm, AB=10cm,BC=16cm, （已知） ∴ AC=40-10-16=14（cm）， ∴ DF=14cm。;如图, △ABC≌△AEC, ∠B=30°,∠ACB=85°,求出△AEC各角的度数。;解：在△ABC中∠ACB=85°，∠B=30°，所以∠BAC=65° 又因为△ABC≌△AEC，所以∠EAC=∠BAC=65°，∠E=∠B=30°，∠ACE=∠ACB=85° 因此 △ AEC的内角度数分别为65°﹑30°﹑85°。 ;(2);五：达标测试，当堂反馈（5分钟）;1.知识方面： （1）全等图形的概念，即能够完全重合的两个图形就是 全等图形； （2）全等多边形及对应顶点、对应边和对应角的概念， 能找出全等图形的对应顶点、对应边和对应角； 2.能力方面：由特殊到一般；识图能力;全等多边形的对应边相等，对应角相等。;全等多边形的识别:;;全等多边形的对应边相等，对应角相等。;(2);如图：AB和CD相交于点O， △AOC≌△BOD，AC∥BD，那么;;2、如图,已知△ ABC和△ DCB全等,AB和DC是对应边,BC是公共边,说出这两个全等三角形的其他对应边和对应角以及对应顶点.;小结;;再见