新鄂教版语文七年级下册第22课《河中石兽》课件1.pptVIP

1.故事中主要写了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的方法是怎样的？结果怎样？请填写下列表格。 人物 寻找的位置 理由 结果 人物 寻找的位置 理由 结果 寺僧 讲学家 老河兵 求之下流 石性坚重，沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳 石性坚重……转转不已，遂反溯流逆上矣 寻十余 里，无迹 众服为 确论（实则 找不到） 果得于 数里外 以为顺流下矣 求之地中 当求之 于上流 水冲物 的常识 几十年的实际经验 2、为什么老河兵的方法是对的？ 第一种：只考虑了流水，没有 考虑石兽、泥沙的关系。 。 第三种：常年在河边劳动，了解水、 沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年 经验结合起来分析，既有理论又有实践，准 确把握了三者的性质及相互关系。 第二种：考虑了石兽和泥沙 的关系，忽略了流水。 “阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足。 “笑曰”“尔辈不能究物理” 对事物的认识一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人 因自己能做出正确判断，别人却不能而沾沾自喜，是个容易骄傲自满、目中无人的人 人物性格 3.分析寺僧、讲学家、老河兵的人物形象。 分析三人的人物形象。 寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求石兽于水中，以为顺流下矣”说明寺僧毅