数学华东师大版七年级上册同类型.docVIP

同类项 　　一、素质教育目标 　　（一）知识教学点 　　1．掌握：什么样的项是同类项． 　　2．了解：了解同类项可以合并． 　　3．应用：会合并同类项，会利用合并同类项的知识解决一些实际问题． 　　（二）能力训练点 　　通过例题的讲解与训练，使学生熟练进行同类项的合并． 　　（三） 德育渗透点 　　通过由数的加减推广到同类项的合并，可以培养学生由特殊到一般的思维规律． 　　（四）美育渗透点 　　通过合并同类项，学生们能明显地感觉出 数学的简洁美． 　　二、学法引导 　　1．教学方法：采用引导发现法，引导学生从已有的知识和生活经验出发，提出问题与学生共同探索，以调动学生求知的积极性． 　　2．学生学法：练习→同类项→练习巩固 　　三、重点、难点、疑点及解决办法 　　1．重点：同类项的概念；合并同类项的法则． 　　2．难点：理解同类项的概念中所含字母相同，且相同字母的次数相同的含义． 　　3．疑点：同类项与同次项的区别． 　　四、课时安排 　　1课时 　　五、教具学具准备 　　投影仪（电脑）、自制胶片． 　　六、师生互动 活动设计 　　 教师出示探索性练习，学生从练习中寻找简洁方法，得出同类项概念， 教师出示巩固性练习，学生以多种形式完成． 　　七、教学步骤 　　（一）提出问题，创设情境 　　师：提出问题，（出示投影1） 　　求多项式的值，其中，． 　　学生 活