数学华东师大版七年级下册8.2不等式的解集.docxVIP

华师大版七年级下册第八章《一元一次不等式》 第一课时 《不等式的解集》 教学设计方案 鹤壁市第二中学 唐燕晖 2017-5-6 【课 题】§8.2.1不等式的解集 （第一课时） 【课型学时】新授课 一课时 【教学目标】1.理解不等式的解集的含义，明确不等式的解是在某个范围内的所有数 2.通过学习数轴表示不等式的解集，感受数形结合的作用 【教学重点】同学习目标2 【教学重点】不等式的解集 【教学难点】对不等式解集含义的理解。 【教学过程设计】 教学活动 设计意图 【学习过程】 一、复习导入 1.什么叫不等式？什么叫不等式的解？常用的不等号有哪些？ 2.用不等式表示： (1)x的3倍大于1； (2) y与5的差小于零； (3) x与3的和不大于6； (4) x与y的差的平方不小于2． (5)一个两位数的十位数字是x，个位数字比十位数字小4，这个两位数不小于55。 二、自主学习 1、判断：①－1、②0、③0.5、④－2、④3、⑤－0.6、⑥1中，哪些是不等式2x－1＞－3的解？（思考：除此之外，它还有其他的解吗？这个不等式的解有多少个？） 2、想一想，满足什么条件的数是2x－1＞－3的解？ 3、探索：一元一次方程2x－1=－3的解是 。方程和不等式的解有什么区别？ 从而得出：满足 的数都是2x－1＞－3的解。 叫做这个不等式的解集. 我们知道有理数都可以用数轴上的点来表示，那么不等式2x－1＞－3的解集是否也可以借助数轴直观地表示出来呢？（下图表示x＞3, 注意3处为空心，想一想何时为实心？） 如何在数轴上表示x≥2呢？（看课本以后在下作答） 即：有 为实心，无 为空心。 三、合作学习 1.不等式的解与解集有什么区别和联系。 2.课本44页练习 四、总结检测 1.判断：①x=2是不等式4x＜9的一个解.（　　）② x=2是不等式4x＜9的解集（　　） ③ 不等式4x＜9的解集是x＜2.（　　） ④不等式4x＜9的解集是x＜.（　　） 2.把下列不等式在数轴上表示：（用直尺和铅笔作图） （1）x≥-2 （2）x＜1 （3）x＞-1 （4）x≤-1 五、作业 必做：课本第54页练习 通过复习，更好的进入本节课的学习。 自主学习，提高学生自主学习的能力，做到有的放矢。 通过合作学习，加强学生间的交流。 完成本节课的知识梳理，对知识能系统的掌握。 复习巩固，及时掌握本节课知识。