最棒的指挥官巴顿将军来了！.ppt

巴頓與祖父同名，曾祖父曾參加南北戰爭中的南軍， 於1864年9月9日第三次溫徹斯特戰役中陣亡。 巴頓於1903年9月進入維吉尼亞軍校就讀，他所穿的制服尺寸、樣式，與祖父、父親在校時所穿的完全相同，因而傳為該校佳話。 巴頓曾參加第一次世界大戰、第二次世界大戰、地中海之戰、歐洲之戰等，創造了無數傳奇。 巴頓生於富裕家庭，酷愛軍事，熟讀兵書，思想敏銳，治軍嚴格，但平時幽默風趣，對部屬富有同情心，因此屬下對他總是由最初的憎恨快速轉變為敬佩，並以曾在其麾下作戰自豪。 巴頓處於社會、政治和科學技術劇烈變遷的時代， 美國陸軍也從一支小型的、分散的邊疆部隊發展成 為龐大的現代化軍隊，從戰馬和軍刀的時代進入坦 克和機械化的時代。值此轉變期，巴頓在美軍的現 代化建設過程中發揮關鍵作用。 巴頓在領導統御上的藝術令人讚賞，他說：「我可以在 一個星期內，將任何部隊的士氣提升」，可見他對領導 統御方面極具自信。 1944年，當美軍第3軍團在阿登地區成功對抗德軍的反 攻後，巴頓告訴部屬：「熱氣、灰塵、鮮血、大雪都無 法阻擋你們的進展……直到暴君與罪惡被消滅，替我們 死去的同胞報了仇，及世界各地享受太平之時。」這就 是巴頓一貫的領導風格—適時激勵士氣。 巴頓講究軍裝穿著，每當他到部隊巡視時，總讓所有官兵看見他坐在一輛吉普車上的堅挺英姿。 巴頓還要求部屬大聲吹響號笛，就像告訴官兵：「最棒的指揮官巴頓將軍來了！」巴頓藉由整齊的軍裝與和精神抖擻的儀態，讓自己成為部隊的精神象徵，給予部屬無比的信心。 巴頓是一位演說天才，每當巴頓準備進行艱鉅的攻擊任務前，總會適時演說，聽講除了第一線作戰官兵，炊事兵、洗碗工等一律參加，此舉讓巴頓的激勵演說滲透到每一位官兵心中。 巴頓認為領導者應該嚴以律己，並嚴格要求軍中紀律，使官兵能克服對戰場殺戮及死亡的恐懼。 巴頓經常到前線視察戰況，常處於危險的狀況中，他也常要求部屬：「官階愈高的軍官能自我掌握的時間相對多於低階軍官，所以高階軍官應該親自查訪低階軍官及其所屬部隊，而不是讓低階軍官去見他。」 巴頓認為神速的部隊運動、敏銳的觀察力、過人的膽識是下達正確決策的基礎，因為他認為在戰場上無論做什麼，都得下定決心。 給予部屬最大的信任和支援、充分授權、不干涉下級部隊的細節瑣事。如果有佳績必定給予適當表彰和嘉獎；如果部屬受到委屈和傷害，他會挺身而出。當部屬有晉升機會，他也會忍痛割愛。 因此，巴頓的部屬能團結和睦，默契十足，屢建奇功。 巴頓非常重視過去自己及他人 的成敗經驗，認為須創造經驗 適時教育自己及官兵。 巴頓認為身為軍官應知兵識兵，方能知人善任。 在戰場上要能克敵制勝也是一 種戰場智力與軍事學問的較量 ，所以巴頓認為軍官要博覽群 書充實本質學能。 巴頓常要求幕僚積極策畫進擊方式，堅持攻擊目 標，不達目標絕不終止，貫徹他的決心與意志。 軍事領導者應將自己的人格力量轉化成有形戰力，實現在戰場上，無論戰績如何都應勇於負責絕不推諉。 巴頓小時候身體不佳，勤練馬術並進行各項體育運動 訓練，以強化體能。因此，巴頓認為現代軍官應該擁 有活力、健康、積極等特質。 巴頓帶領的美軍第三集團軍在踏上歐洲大陸後，一共征戰二百八十餘天，戰功彪炳，痛擊壹百四十四餘萬德軍，連戰友英軍將領蒙哥馬利，及對手德國隆美爾將軍都不得不佩服。 巴頓以特有的演說才能和以身作則的言行帶領官兵 ，而創造佳績。重視言傳和身教更是巴頓最特殊的 領導藝術和軍人品格。 * * * *