数学华东师大版七年级下册9.2 多边形的内角和.docVIP

2017年全市初中课改优质课评选 数学教案 授课内容：9.2探索多边形的内角和 授课人单位：邓州市罗庄二初中 授课教师： 冀 品 课 题 ： 9.2探索多边形的内角和 课 型 ： 新授课 教学目标： （1）掌握多边形和正多边形的概念．（2）探索并理解多边形的内角和公式．（3）会用多边形的内角和公式进行计算． 教学重点：多边形的内角和公式的探索、归纳及运用公式进行有关计算． 教学难点：?如何引导学生参与到探索多边形的内角和公式过程中，通过动手实践、观察分析、归纳总结得出多边形的内角和公式 教具准备：多媒体课件、三角尺、小黑板、作图工具等。 教学方法：小组合作讨论—探究学习法、分层教学法. 教学过程： 一.复习： 1.三角形的概念 2.三角形的内角和 3.三角形的外角和 二.巧设情景问题，引入课题： 工人师傅将一个四边形的桌面用锯子锯掉一个角，剩余的木板会出现什么形状的图形，还剩几个角？内角和是多少？ （学生思考、讨论、回答；教师利用课件演示三种情况。得出结论：三角形，四边形，五边形）如何知道五边形的内角和呢？ 这就是本节课我们需要学习的主要内容： 教师板书课题：4.6探索多边形的内角和与外角和(一) 并利用课件展示本节课的学习目标，教师导读,学生理解。 二. 合作交流、探索新知。 （一）.学生自主学习，通过阅读课本理解多边形的定义及相关概念. 1．多边形的定义