数学华东师大版七年级下册三角形内角和定理教案.docxVIP

学习目标： 1.掌握三角形内角和定理 2.掌握直角三角形两锐角关系 3.掌握三角形外角与内角的关系 一、复习：平行线的性质： 1、两直线平行，同位角相等。 2、两直线平行，内错角相等。 3、两直线平行，同旁内角互补。 二、探究归纳： 三角形的三个内角和是多少度,你有什么办法可以验证呢? 提示：尝试把三个角拼在一起试试,从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗? 结论：三角形的内角和等于1800。 21 2 1 E D C B A 延长BC到点D，作CE∥AB 则 ∠1=∠A (两直线平行，内错角相等） ∴∠B=∠2 (两直线平行，同位角相等). 又∵∠1+∠2+∠ACB=180° (三角形内角和定理) ∴∠A+∠B+∠ACB=180° (等量代换) 三、得出结论： 三角形的内角和等于180° . 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线。在平面几何里，辅助线通常画成虚线。 为了证明三个角的和为1800,转化为一个平角或同旁内角互补,这种转化思想是数学中的常用方法. 一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是700，他的顶角是多少度？ 四、新知应用： 1）在△ABC中，∠A=35°，∠ B=43 ° 则∠ C= . （2）在△ABC中， ∠A :∠B:∠C=2:3:4 则∠A = ∠ B= ∠ C= 讨论：（1）一个三角形中最多有 个直角？为什吗？ （2）一个三角形中最多有 个钝角？为什吗？ （3）一个三角形中至少有 个锐角？为什吗？ 五、拓展提升： 1、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一 样的玻璃,那么最省事的办法是 ( ) (A)带①去　　　　(B)带②去　　　　　(C)带③去　　　　(D)带①和②去 . 2 、在△ABC中,∠A=80°,∠B=∠C , 求∠C的度数。 解：在△ABC中, ∠A+∠B+∠C=180°，∠A=80° ∴∠B+∠C=100° ∵∠B=∠C ∴∠B=∠C=50° 3、已知：在△ＡＢＣ中， ∠Ｃ＝∠ＡＢＣ＝２∠Ａ，ＢＤ 是ＡＣ边上的高。求∠ＤＢＣ的度数。 △ABC中,若∠A＋∠B＝∠C,则△ABC是（ ） A、锐角三角形　　B、直角三角形　 C、钝角三角形　 D、等腰三角形 课堂小节： 作业 1、 一个三角形至少有（ ） A、一个锐角　B、两个锐角　C、一个钝角　 D、一个直角 2、△ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线交于点O， ⑴若∠A＝７０°,求∠BOC。 ⑵若∠A＝X°，求∠BOC。（让学生自己画图分析） 3、根据所学的知识，你算出下列图形的内角和吗？