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浅谈初中英语阅读技巧 周威 大连市一二三中学 116105 摘要：阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一，阅读理解题主要考查学生的阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力和对材料的评估等各方面的综合能力。 关键词：阅读 题型 技巧 随着信息时代的到来，阅读文章的题材、体裁日益多样，越来越多的体现信息化、时代化的特征，题材涉及政治、经济、社会文化、教育、风俗习惯、史地知识、科普、医疗等各个领域；体裁常见的有记叙文、说明文、议论文、应用文及新闻报道、广告、通知、操作使用说明、表格阅读等各种文体。文后所涉及的题目类型以单项选择为主，也有按短文内容回答问题、判断正误、短文填词等多种形式。 一.如何做细节题： 此类题主要考察学生对相关信息的识别能力，答案一般在原文中能找到。叙事性文章，学生在阅读过程中尤其应紧扣文中所描述的时间（when）、人物（who）、地点（where）、事件（what）、方式（how）。答题时应迅速找到它的考查点，此类题的所选答案与原文等值，切不可望文生义或主观臆断。题中所设的干扰项一般与文中的观点要么截然相反，要么不符，要么未涉及，相对容易排除。 二.如何做词义题：词义题考查学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：1.通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。2.一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可根据构词法，辨认其中词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他含义。3.如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意思。 三.如何做主旨题： 主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中阶段，有关这类题常见提问方式为：What is the main idea of this passage? What is the best title of this passage?在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。 四.如何做选择阅读理解：要求通过阅读短文，选择与短文内容相符的选项。所设问题紧扣短文内容，既会涉及短文中的细节内容，如短文中的某个词或某个句子的含义，文中出现的人物时间地点事件的前因后果等，又会涉及短文的主旨大意和标题等。做题时：1.先读短文，再看题目，然后逐题作答。若文章较长，也可以先将文后的问题通览一遍，然后带着问题读文章，做到有的放矢。2.先做在文中能直接找到依据的细节题，后做推理判断题和主旨归纳题，在对语篇有更多领悟的基础上再进行推理判断和概括总结，把握性会更大。3.对于涉及文章主旨、大意、作者意图及短文标题等选择试题，虽然短文中没有直接说明，可纵观全文，通过短文所提供的材料或联想短文材料以外的常识，或按作者的思路进行推理找出答案。 五.如何做判断正误型阅读理解： 要求在阅读短文的基础上，判断所给句子是否正确。此类型阅读理解题所提供的句子或所给出与原文意思相近或相反的几个句子要求鉴别、判断，或是变换词语、变换句子结构来考查同一意思的不同表达。要求联系短文内容进行判断，做题时：首先，要把握每个待判定句子的含义；其次，要通读短文，把握文章大意、明确作者持有的观点和态度；再通过寻读法在原文中找出与每个问题相关的段落与语句，与这些段落、词句意思相符或与作者观点相同的，可判定为正确，否则，就是错误的。 六.如何做还原型阅读理解：指在一篇短文中抽出四个或五个句子，打乱顺序，要求将这些句子还原到短文中，使文章文理通顺。这类阅读理解题的文章短小精悍、逻辑性强、段落层次明显。做题时：1.要在理解全文的基础上，把握段落与段落之间、句子与句子之间的行文关系和逻辑关系。2.找到突破口，先还原位置较明显的句子，然后把其余的句子逐一归回原文。对于模棱两可的句子，可试着归回原文，反复诵读上下文，判断其位置是否恰当。3.将所有句子都还原到短文后，再次通读全文，检查文理是否通顺、逻辑是否合理。 七.如何做完形填空题：完形填空综合了语法知识、阅读理解和逻辑思维等各个方面的内容。考查在阅读理解的基础上，在一定语言情景下分析判断、逻辑推理的能力，要求学生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识选择符合语境的最佳选项。做题时：1.通读全文，了解大意。在答题之前要快速地将文章通读一遍，了解文章的大意。在快速阅读时应抓住文章的关键句，比如文章的第一句、段落的第一句和最后一句等。这些句子常是全文或全段的主题句，通过它们可以知道文章的题材、大意、时间、人物、事件等。这样了解了文章的