“隐圆”最值问题.docVIP

PAGE 2 PAGE 4 “隐圆”最值问题 教学目标：让学生掌握各类隐藏圆的最值求法 教学重难点：分析题目条件发现题目中的隐藏圆，并利用一般的几何最值求解方法来解决问题 【例1】在平面直角坐标系中，直线y = - x + 6分别与x轴、y轴交于点A、B两点，点C在y轴的左边，且∠ACB = 90°，则点C的横坐标xC的取值范围是__________． 分析：在构造圆的前提下 考虑90°如何使用。直角对直径所以以AB为直径画圆。使用垂径定理即可得到 【练】（2013-2014·六中周练·16）如图，已知Rt△ABC中，∠ACB = 90°，AC = 3，BC = 4，点D是AB的中点，E、F分别是直线AC、BC 上的动点，∠EDF = 90°，则EF长度的最小值是__________． 分析：过D点作DE垂直AB交AC于点M可证△FBD∽△ECD即可 求出最小值 【例2】如图，在Rt△ABC中，∠ACB = 90°，D是AC的中点， M是BD的中点，将线段AD绕A点任意旋转（旋转过程中始 终保持点M是BD的中点），若AC = 4，BC = 3，那么在旋转 过程中，线段CM长度的取值范围是_______________． 分析：将线段AD绕A点任意旋转隐藏着以A为圆心AD为半径的圆构造 出来。接下来考虑重点M的用途即可。中点的用法可尝试下倍长和中位线。 此题使用中位线。答案是