《防微杜渐，避免违法犯罪的发生》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《防微杜渐，避免违法犯罪的发生》教学设计 一、教材分析： 《防微杜渐，避免违法犯罪的发生》是粤教版思想品德七年级（下册）8.1勿以恶小而为之第2课时的内容。它是第七、八单元法律知识的落脚点。教材从具体事例入手，着重分析了两个问题：第一，不良行为可能发展为违法犯罪，是属于理解层次；第二，防微杜渐，避免违法犯罪的发生，是属于理解层次。 二、学生分析： 认识结构方面，七年级学生所掌握的法律知识并不多，对法律方面的问题了解不深，他们并没有意识到不良行为，特别是不良行为，如果不注意改正，听之任之，就有可能发展为违法犯罪。 情感方面，让学生懂得不良行为和严重不良行为的危害，知道它们可能会发展为违法犯罪的恶果，帮助学生树立避免违法犯罪的观念是十分重要的。 生活背景方面，七年级的学生因对有关法律知识了解不深，不能正确判断自己在日常生活中哪些不良行为属于违法，不能正确区分违法与犯罪。因此，作为教师有必要引导学生开展一系列活动的同时，学会自觉纠正不良行为，并帮助有不良行为的同学，自觉养成良好的行为习惯，从而真正明确“勿以恶小而为之”，真正做到“我不违法”。 三、教学目标： （一）知识目标：懂得不良行为可能发展为违法犯罪，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。 （二）能力目标：通过案例分析，培养学生分析问题，辨别是非的能力，增强运用法律知