S版四年级语文下册(导学案)9--卫星比武.docVIP

S版四年级语文下册(导学案)9--卫星比武.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
9 卫星比武 【教学目标】 知识与技能: 1、认识“拐、循”等8个生字,会写“培、训”等10个生字。 2、朗读课文,分角色表演卫星比武的情景。 过程与方法: 理解内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星,它们各有什么特点和功能。 情感、态度与价值观:教育学生从小爱科学、学科学。 【教学重难点】 重点:学习课文,体会重点句子的含义. 难点:理解五种卫星的特点和功能。 【学习时间】:2学时 【导学过程】 第1学时 【情境导入】 1、板书课文题目:卫星比武 2、看到课题,你想提出什么问题呢? 【自主学习】 1、轻声自由朗读课文,要求读准字音,不添字、漏字。 2、提出自学要求。 (1)轻声读课文,标出本课生字,标出自然段序号。 (2)借助拼音读生字,查字典,理解生字生词。 (3)课文主要写了哪几种卫星? (4)你读懂了什么?在不懂的地方做上记号。 【展示提升】 1、指名分段朗读,师生共同评价学生朗读情况. 2、出示本课生字,指名认读生字. 3、出示文中词语.,学生开火车认读,教师适时纠正读音。 4、说一说,课文向大家介绍了什么? (介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,) 【合作探究】 以小组为单位,讨论:每个自然段写了什么内容? 第一段(1-3):同学们在航天技术培训中心的放映厅里观看《卫星比武》的电影。 第二段(4-8):分别介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用。 第三段(9-10):在当今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献. 【拓展练习】 1、抄写生字词。 2、选择自己感兴趣的卫星,多读几遍,并介绍给爸爸、妈妈和小伙伴 第2学时 【情境导入】 1、听写字词。 2、向大家介绍你最感兴趣的一种卫星。 【自主学习】 1、你从文中知道了哪几种卫星?出来。 (侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星) 2、你从中了解到卫星的什么知识?画出表示卫星特点和功能的句子。 3、根据文中语句填表。 卫星名称 外形特点 功能 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【合作探究】 1、以第四自然段(侦察卫星)为例,进行学习。 (1)这一自然段中关于侦察卫星,写了哪些方面?先写了什么?后写了什么? (先写外形特点,再写功能) (2)交流汇报。 外形:身插双翅,形似大鹏。 功能:搜索军事目标。 (3)出示介绍侦察卫星外形、功能的句子。(读一读) (4)侦察卫星的本领大不大,为什么? 重点理解: 它十分得意地说:“我能看到士兵在营房里走动,人们在树荫下歇息;还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上,推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。” ①它指谁呢? ②它说话的语气怎样呢?[十分得意] ③练习朗读,(指导读出高兴、得意的语气。) 5、学法迁移,小组合作学习5~8自然段, (1)完成表格。 卫星名称 外形特点 功能 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2)展示交流。 (3)指导感情朗读。引导学生体会介绍卫星时所用的说明方法。 (4)引导学生总结这几个自然段在表达上的共同点: 先写它的外形特点,再写它的功能。 (5)你最喜欢哪种卫星,用自己的话介绍一下。 3、学习9、10自然段。 (1)齐读课文第9、10自然段。 (2)千姿百态、琳琅满目、目不暇接各是什么意思? (3)这一句话采用什么手法来描写。(排比) (4)你能用“有的……有的……有的……”造句吗? (5)师展示收集到的各种各样美丽的卫星,结合实例进行解说。 【拓展练习】 1.交流上网查找更多有关卫星的资料。 2.你还知道有哪些人造卫星?仿照课文的表达方法,口头介绍一种卫星的特点和功能。 板书设计 9 卫星比武 侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星 各显神通 贡献巨大

文档评论(0)

yyons2019 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档