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答案：27 1．知识结构梳理 (2)使用不等式的性质可以进行命题真假的判定，不等式的证明，解决简单的实际问题． (对应学生用书65页) 答案：D 2．下列不等式中，正确的个数是( ) ①若ab，则acbc ②若a·2cb·2c，则ab ③若ab，c0，则algcblgc ④若a|c|b|c|，则ab A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 C 解析：对于①：ab，取c＝0?ac＝bc，①错； 对于②：∵2c0，∴a·2cb·2c?ab，②对； 对于③：ab，取c＝1，则algc＝blgc＝0，③错； 对于④：a|c|b|c|?|c|0?ab，④对． 综上，正确的个数有2个，故选C. 答案：C 3．已知a＋b0，b0，则a，b，－a，－b的大小关系为( ) A．ab－b－a B．a－b－ab C．a－bb－a D．ab－a－b 解析：∵a＋b0且b0，∴a0且a－b，b－a，对于－b与b，∵b0，∴－bb.由不等式传递性，知a－bb－a. 答案：C 答案：C 答案：B THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 与名师对话·系列丛书 人教A版·数学 必修5 自主预习 互动课堂 课时作业 与名师对话·系列丛书 第三章 3.1 第二课时 人教A版·数学 必修5 与名师对话·系列丛书 自主预习 互动课堂 课时作业 与名师对话·系列丛书 第三章 3.1 第二课时 人教A版·数学 必修5 可编辑 与名师对话·系列丛书 自主预习 互动课堂 课时作业 与名师对话·系列丛书 第三章 3.1 第二课时 人教A版·数学 必修5 可编辑 需要注意的： ab-1 c≠0 c≤0 ab1 ab0且cd0 练习1．下列不等式中，正确的个数是( ) ①若ab，则acbc ②若a·2cb·2c，则ab ③若ab，c0，则algcblgc ④若a|c|b|c|，则ab A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 C 解析：对于①：ab，取c＝0?ac＝bc，①错； 对于②：∵2c0，∴a·2cb·2c?ab，②对； 对于③：ab，取c＝1，则algc＝blgc＝0，③错； 对于④：a|c|b|c|?|c|0?ab，④对． 综上，正确的个数有2个，故选C. 答案：C ①②?③，①③?②，②③?①. D 先建立待求范围的整体与已知范围的整体的等量关系，最后利用一次不等式的性质进行运算，求得待求的范围，这是避免犯错误的一条有效途径． 整体法： 【方法总结】 只有同向不等式两边才能相加，两边都是正数的同向不等式才能相乘，要充分利用所给条件进行适当变形来求范围，要注意变形的等价性． 【方法总结】 本题把所求的问题用已知不等式表示，然后利用同向不等式性质解决．本题常用待定系数法解决，设出方程，求出待定系数即可． THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 与名师对话·系列丛书 人教A版·数学 必修5 自主预习 互动课堂 课时作业 与名师对话·系列丛书 第三章 3.1 第二课时 人教A版·数学 必修5 与名师对话·系列丛书 自主预习 互动课堂 课时作业 与名师对话·系列丛书 第三章 3.1 第二课时 人教A版·数学 必修5 可编辑 与名师对话·系列丛书 自主预习 互动课堂 课时作业 与名师对话·系列丛书 第三章 3.1 第二课时 人教A版·数学 必修5 可编辑
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