课件：不等式表示的平面区域.ppt

例3一个化肥厂生产甲、乙两种混合肥料，生产1车皮甲种肥料需要的主要原料是磷酸盐4吨，硝酸盐18吨；生产1车皮乙种肥料需要的主要原料是磷酸盐1吨，硝酸盐15吨．现有库存磷酸盐１０吨，硝酸盐６６吨．如果在此基础上进行生产，设分别为计划生产甲、乙两种混合肥料的车皮数，请列出满足生产条件的数学关系式，并画出相应的平面区域. 解：x,y满足的数学关系式为 ： 分别画出不等式组中，各不等式表示的区域，然后取交集．如图中的阴影部分． 反馈练习：教材89页练习A组2（4）． 小结： 知识上：1．二元一次不等式（组）表示平面区域 2．判定方法: 直线定界，特殊点定域. 小诀窍： 如果C≠0,可取 （0，0） ； 如果C＝0,可取（1，0）或（0，1）． 思想方法上：数形结合的数学思想方法． 用平面区域表示购买方式满足的不等式组 ， ， 如果要求大球与小球的总数不超过48个， 哪种方案最省钱？ 解决引例中的实际问题： THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 3.5.1 二元一次不等式（组）所表示的平面区域 一、引入 本班计划用少于100元的钱购买单价分别为2元和1元的大、小彩球装点学校运动会的会场，根据需要，大球数不少于10个，小球数不少于20个，请你给出几种不同的购买方案？ 二、新知探究： 1、建立二元一次不等式模型 （1）引入问题中的变量： 设购买大球x个，小球y个。 （2）把文字语言转化为数学符号语言： 少于100元的钱购买 大球数不少于10个 （3）抽象出数学模型： 购买方式应满足的条件： 小球数不少于20个 ， ， 学习目标 1．知识目标：能作出二元一次不等式（组）所表示平面区域；会把若干直线围成的平面区域用二元一次不等式组表示． 2．能力目标：培养学生用数形结合思想分析问题、解决问题的能力； 3．情感目标：体会数学的应用价值，激发学生的学习兴趣． 看下面的不等式: 在这四个不等式中,前两个不等式的共同点是 ①含有两个未知数②未知数的最高次数为1, 我们称这样的不等式为 二元一次不等式 . 类似于方程组,我们把这四个不等式构成一个不等 式组,并记为 像这样的不等式组, 叫 二元一次不等式组 1二元一次不等式（组）的定义 2、探究二元一次不等式的解集表示的图形 （1）回忆、思考 回忆： 初中一元一次不等式（组）的解集所表示的图形----- 数轴上的区间. 二元一次方程表示的是什么图形？ 直线. 如：不等式组 的解集为数轴上的一个区间（如图）。 思考：在直角坐标系内，二元一次不等式的解集表示什么图形？ 作出x +y -1=0 的图像——一条直线， 直线把平面分成三部分： 直线上、左上方区域和右下方区域。 （2）探究 具体问题：二元一次不等式 的解集所表示的图形。 x y o （3）从特殊到一般情况： 平面直角坐标系中不在直线上的点被直线 分为 两 部分, 每部分叫做 开半平面，开半平面与直线的并集叫做闭半平面．以不等式解（x,y）为坐标的 所有点构成的集合， 叫做 不等式表示的区域或 不等式的图像. x y o x+y-1=0 在直线的上方、下方取一些点： 上方：（0，2），（1，3）， （0，5），（2，2） 下方：（-1，0），（0，0）， （0，-2），（1，-1） 分别把点的坐标代入式子中，会有什么结果？ 猜想：直线同侧点的坐标是否使式子的值具有相同的符号？ 每部分中的点都有哪些特点？ x y o x+y-1=0 x+y-10 x+y-10 (x。,y。) (x0 , y) 4．二元一次不等式表示哪个平面区域的判断方法 ∵ 直线Ax+By+C=0同一侧的所有点(x,y)代入Ax+By+C所得实数的符号都相同 ∴ 只需在直线的某一侧任取一点进行验证 当C≠0时，常把原点（0，0）作为特殊点 结论二 直线定界，特殊点定域。 这种方法称为代点法 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 例1．画出下面二元一次不等式表示的平面区域： ⑴ ⑵ (1)不等式表示的区域是在哪条直线的一侧？这条直线是画实线还是虚线？ (2)运用代点法判断平面区域的位置时取哪个特殊点代入较好? ⑴：画出不等式 表示的平面区域 解：(1)直线定界:先画直线