- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit8 第4课时参考教案
一、主要新授内容(new contents)
Let’s play- It’s ___ o’clock.
二、学习目标(Objectives)
1、进一步学习时间的表达。在情景中能熟练运用。
2、学会认读,书写有关数字的单词,培养学生最基本的阅读能力和书写能力。
3、结合本课的主题―Time,创设语言使用环境,在为Sam制作一天的作息时间表的过程中,学会熟练地用It’s ___ o’clock. 来表达。
4、在玩玩,做做的过程中,激发学生学习的兴趣。
5. 宽度拓展 art P.E, Chinese, Maths music
三、教学建议
1、任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)
Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语(即所学的语言)之前,呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的:Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。
Activity 1 Rhyme
1、教学辅助(Aids)
1) 单词卡片
2)录音机
2.活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Rhyme
Say and act:
One, two, three, It’s a tree.
Four five six, pick up sticks.
复习以前学过的儿歌,激发学生的兴趣,为新课作准备。
2
Read the words
(教师出示数字1-12,
和15,30,45的单词卡片)
Can you read them?
(将卡片贴在黑板上)
复习单词为新授打下扎实的基础。
Activity 2 Look and say
1、教学辅助(Aids)
1)电脑(2B-U8-14)
2)屏幕
2.活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Look and say.
屏幕显示(swim, play on the beach, pick up the shells, get up, have lunch/breakfast/ dinner, watch TV, go to bed)动作图
通过多媒体设置的画面吸引学生的注意力,鼓励学生开口用1-2句话表达。
2
加快图片滚动速度,分组比赛,每幅图一句话,时间不够不得分。(Group work)
e.g. I like to swim.
I want to play on the beach.
I get up at seven o’clock.
I have lunch at twelve o’clock.
通过看一看,说一说,复习日常生活中的常用动作,为引出新课作准备。
2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)
While-task Procedure,这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言,让他们经过从模仿到识记的过程,使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容是为Sam完成作息时间表,因此在这个教学阶段可以设计活动的二次或多次导入,并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下,建议每项Activity形式尽可能不同,时间不要长,一个活动紧接着一个活动,容易抓住学生的注意力,维持学习兴趣。
Activity 1 (Read , write and say )
1、教学辅助(Aids)
1)书
2.活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Write down the times
1. 看书,说说Sam在干什么?
2.为每个活动设计一个时间,并写下来。
通过为Sam的活动设计时间,引出新课内容,激发学生的兴趣。
2
Describe:
e.g. 1. It’s seven o’clock.
Sam gets up.
通过看图,写一写,说一说,培养学生的读写能力和熟练运用句子It’s __o’clock的能力。..
1、教学辅助(Aids)
电脑(1B-U2-16)
屏幕
7个时间卡片
2.活动过程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Match
(Group work)
1.教师:Input:This is Sam’s dairy life, He gets up, have breakfast,... and go to bed. Lets make a Time Table for Sam.
2.每组分发7个时间卡片,与
您可能关注的文档
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit1__Let__us__act参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit1__Let__us__talk参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit2__第2课时参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit2__第3课时参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit3__第一课时参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit4__第2课时参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit4__第3课时参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit4__第4课时参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit5__第3课时参考教案》.doc
- 上海牛津(全国版)一年级英语上册《Unit6__第1课时参考教案》.doc
文档评论(0)