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Module1 Unit1 参考教案
I like the ABC song.
一、教学目标
1. 了解字母表的顺序,能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。
2. I like the ABC song. It’s my favourite song.
3. 能够在听录音的过程中辨别出单词:song, favourite,能够在卡片的帮助下说
出单词,能够在卡片的帮助下正确认读单词;
二、教学重难点
I like the ABC song. It’s my favourite song.
三、运用任务
1、开展“听音选字母”活动;
2、开展“字母顺序接力赛”活动;
3、组织“英语字母赛歌会”活动;
四、教学步骤
(一)热身复习
1、师生共同演唱歌曲”We like swimming”;
2、师生自由对话,用I like …I don’t like…互相介绍自己的喜好。
(二)任务呈现
在师生互相介绍自己喜好的基础上,教师适时呈现本课任务:你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗?他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗?本节课学习后,你还将有机会参加一个赛歌会呢!
(三)任务准备
1、课文导入
呈现Daming的介绍(I like the ABC song. It`s my favorite song.)
2、课文学习
1)播放多媒体课件,学生自由说出听到的字母,教师重点讲授发音易错的字母,如Jj, Gg, Cc, Ll, Mm, Nn, Hh, Vv等。
2)引导学生观察字母表,说一说有多少个字母?并引导学生了解每个字母都有大小写两种形式。
3)学生听录音,边听边指字母,掌握歌曲的总体旋律和歌词内容。
4)学生再听录音,在音乐小节处停顿,并鼓励学生边指边说听到的字母。与此同时教师可以借助字母卡片教学生认读字母,对于学生辨认易错的字母重点强调。
5)学生跟随音乐自由练唱,最后进行男女表演唱。
6)引导学生根据一年的学习经验谈一谈字母表的用处,注意适时地介绍它在字母排序和查字典等方面的作用。
7)开展“听音选字母”活动:教师准备4套字母卡片,同时将全班学生分成4个小组。游戏开始时,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。
(四)任务完成
1、开展“字母顺序接力赛”活动:把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧,然后将全班分成男女两组。游戏开始后,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。2、组织学生参加英语赛歌会,并从中评选最优秀歌手,最有表现力歌手等。
(五)家庭作业
1. 练习字母歌并向家长表演。完成课堂活动用书练习1。
2. 教师通过“网上题库”布置网络作业。
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