加强学校软环境建设.docVIP

PAGE PAGE 3 加强学校软环境建设 不断夯实整体办学实力 河北省藁城市职教中心常务副校长 刘虎成 2006年5月，藁城市职教中心新的领导班子成立以来，坚持用制度管人、按制度办事，狠抓教师队伍建设，全面打造学校新形象，变“管理”学校为“经营”学校，积极创造良好的育人环境，使校容校貌焕然一新。学校先后被藁城市授予“教学质量先进单位”、 “行风建设先进单位”； 被石家庄市评为“石家庄市职业教育先进集体”、 “石家庄市职业教育宣传先进单位”、“石家庄市平安校园先进单位”、“石家庄市文明单位”；被河北省命名为省级重点数控技术和计算机网络软件专业实训基地、省本级阳光工程培训基地等荣誉称号，回顾三年的工作，得益于以下几个方面 一、创建学习型学校 争当行家里手 初为校长，虽然我不是行家里手，但我虚心向会议学习、向班子成员和教师学习、向市场学习，并认真学习有关职业教育的文件、资料，撰写大量笔记材料，同时开通校园网上职教论坛和个人邮箱，就学校的热点、难点等问题同广大教师进行交流，同班子成员进行深入细致分析。 三年来的不断探索、实践，我逐渐从一名职教“小”学生成熟为一名职教“大”学生。先后在《教育科学新思维》、《中国育才》、《石家庄职业与成人教育》上发表《加强就业服务管理 实现可持续性健康发展》、《职业振兴的强大支撑》、《在前进中发展 在发展中跨越》、《打造一流校园文化 引领学校全面发展》等论文，在班子成员带领下，打造出一支学习型、研究型教师团队，为实现学校又好又快地发展提供了强大智力支撑。 二、从规范入手 强化学校管理 没有规矩不成方圆，衡量一项制度好不好不仅要看它制定的科学性，更重要的是要看它的执行力度。为此一是从规范各项制度入手，坚持“按制度办事，用制度管人”。二是发挥中层干部的主观能动性，即加强专业部管理。三是推行大值班制和首问负责制。每天早晨都要对昨天学校发生的好人好事及存在不足及时进行通报。四是全面落实聘任制和绩效工资改革。实现多劳多得、优质优酬，打破人事和分配上的大锅饭。 三、以精、细、实的工作作风，抓落实、促提高 为全面提高学校教育教学质量，饯行对学生、对家长、对社会负责的承诺，我们坚持以精、细、实的工作作风，抓落实、促提高。 一是从转变教师思想观念入手，开展洗脑活动，引进企业化管理理念，提出了变管理学校为经营学校的管理理念，彻底改变以往普高模式办职教的观念和教学模式。 二是邀请专家学者、企业管理人员、学校优秀毕业生到校做专题讲座，让教师认识到“庸医误人一命，庸师误人一生”重要意义。 三是组织领导干部、班主任、专业教师到知名企业、学校考察学习培训，开拓他们的视野，转变他们的观念。 四是强化专业教师队伍建设。学校通过选派专业教师、参加省级、国家级培训，提高了教师业务能力，教学质量得到较大攀升。今年暑假电子专业郭志美老师在德国参加了电子技术培训。林果专业教师宋素智、张娟被评为河北省教育名师，张娟老师还被评为全国职业教育名师。2009年512名同学参加对口升学，考取本二以上37人，专科上线率为96%。 五是实行后勤社会化管理，节流开源，集中财力购置仪器设备，加强实训基地建设。学校数控技术、计算机网络专业被认定为省级重点实训基地，获得了省市财政资金支持400万元。同时学校还被列为中等职业教育基础能力建设项目学校，近两年将获得中央1000万元的财政支持。 六是引企入校、引校入企，搞好顶岗实习。现在学校建立40余家校外实习基地，并投资1000万元建设了机械类教学工厂，学生在第二年顶岗实习三个月，不仅能够接触高新技术，实现与岗位的零距离对接，而且能拿到6000-8000元实习工资，加上国家发放的助学金，让学生实现真正意义上的“零学费上学”。 四、抓创新、构和谐、创名校 学校以“诚信、成人、成才”的育人理念为引领，建立了全员、全面、全程的育人工作机制，让学生们成人、成事。 一是加强校园文化建设，美化靓化校园，为学生提供舒适成长环境。 近三年来，学校在投资近千万元加强基础设施建设的同时，一方面加强了显性文化建设，打造出几大校园文化教育模块，如“积财万千，不如薄技在身”、“和为贵”等励人心志的石头文化；“别忘了在您父母生日那天，打个电话或写封信，问候一声！”等警醒学生的宿舍文化、餐厅文化，“安静就是一种修养，微笑也是一种礼仪”等文明修养的楼梯文化；“眼到、手到、心到，事故自然跑掉”、“学会本领闯天下，挣钱孝敬咱爹妈！”等彰显专业特色的实训文化，以及图文并茂的十大哲理文化墙等。潜移默化，润物无声，催人奋进。 另一方面搞好隐形文化建设。学校积极开展军训、值周、抗挫折、文明礼仪等常规教育，并组建军乐队、礼仪队、演讲社、书法社、文学社、太极拳等十几个学生社团，培养学生综合素质。通过开放电影周、微机室、阅览室等，从心理上引导，从行为