小学英语教材的创造性使用例谈.docVIP

 小学英语教材的创造性使用例谈  摘要：1. 联系生活,补充更改.现今英语教材中不少单词都是...高考的学生都应该已经是新...给别人吃了我还怎么活呢!再说有必要这么奉献自己吗 其实说这句话的人本身就不... 关键词：英语,高考,怎么 类别：其它 来源： 牛档搜索（Niudown.COM） 　　本文系 牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表 牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场， 牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！ 小学英语教材的创造性使用例谈 材是教学的主要信息源，是教师教学的重要依据，但绝不是唯一标准。那种照本宣科、按部就班的教学方法，只会把学生囿于狭小的天地里，严重制约学生的发展。教育家叶圣陶指出，教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，还得靠教师的善于运用。因此，教师在教学中要敢于创造性地使用教材，立足于学生的实际，多从学生的发展出发，不是为了教材而教学生，而是为了学生而使用教材。那么教师应该怎样整合教材资源，实现由“教材”过渡到“学材”呢？笔者谈谈自己个人的一些做法，希望能起到抛砖引玉的作用。 一、注重现实性，使教材“实”起来 如今的小学英语教材版本众多，从国家到地方，可谓异彩纷呈