第三节家长双课堂模式下自主学习能力训练1.ppt

会前短片展示 双课堂模式下自主学习能力培养(父母学堂) 龙门爱学能力训练班之家长课 课程主要内容 反馈近两次训练课堂内容； 如何实现“网上+网下”的双课堂学习； 家长如何有效配合，帮助孩子持续提升，赢在中（高）考； 初中阶段各年级特点 初一：知识量少、简单；中考所占比例不高于20%，是学习方法和习惯养成是关键时期，为初二、初三打基础。 初二：知识量最多的一个年级，中考所占比例不低于50%，是初中阶段的转折期，成绩容易滑坡，出现两极分化。 初三：知识量不多，但是难度比较大，中考占30%，是孩子复习巩固，冲刺中考的决胜期。 * 良好的学习习惯 1、养成课前预习的习惯 2、养成先复习后作业的习惯 3、养成高效听课的习惯 4、养成练后反思的习惯（五步讲题） 5、养成总结归纳的习惯（五步讲题） 6、养成查漏补缺的习惯（色比区分） 7、养成时间管理的习惯（家校联系表） 习惯：经过反复练习，形成比较稳定的行为！ 中学生学习的三个层次 讲明白 做对 听懂 * 最低要求 基本标准 拓展延伸 学校 课前预习 课上结合 课后总结 ▲多少个知识点 ▲多少个类型题 ▲多少个解题思路和方法 90% 家庭 习惯（环节） 学习方法 网校资源 重基础 重精髓 重方法 自我检测 查漏补缺 知识导学 诊学练测 （学案导学） （错题本） 重自学（计划） 学习 网校教育理念 中学阶段把握两个核心 （1）好的家庭教育重在提升孩子“自主学习能力”（未来竞争力） （2）好的课外辅导重在提升“学校课堂效率” （治根要治本） 新课改现状 课本 简单 规范课时 考试说明 量和难度系数不变 课前预习和复习总结——至关重要 如何跟上老师课堂节奏？ 课堂内容量大 难度深，速度快 课堂内 课堂外 “传统课堂”教学结构与流程 新课 导入 知识 讲解 布置 作业 课外 练习 课堂内 课堂外 “新课改”教学结构与流程 小结 反思 检测 反馈 质疑 拓展 交流 展示 自主 先学 小组 讨论 四大能力（讲资源） 高效听课（预习、三色笔区分、听VS记、复习） 归纳总结（旁白、总结升华） 查漏补缺(附件（自我检测、整理错题） 时间管理（家校联合引导表） “双课堂”教学模式 优化学习过程 高效听课 保证基础 “学案导学” 查缺补漏 达到优秀 “网校资源” 网上网下相结合 在校学习 在家学习 周末学生家长共同返校课程 1、学生检测训练成果，完成星级评定； 2、通过星级评定的学员后续学习方案解读； 3、学员家长如何配合，帮助学生持续提升； 智慧型家长 先有好家长，后有好孩子 亲其师，方能信其道； 开阔视野，拓展知识面（扩大舒适圈）； 激发意愿，持续鼓励、永不放弃； 学情讲解 * 家校联合引导表 * 家校联合引导表 * 家校联合引导表 北京四中网校“四重五步”能力训练班积分榜X班（周六10：30-12：00） 北京四中网校“四重五步”能力训练班积分榜X班（周六10：30-12：00） 初三重点主抓方向 俞雅婷（高效听课，稳定性） 周浩（预习，目标意识，英语） 孙铖（归纳总结，稳定性） 初三重点主抓方向 徐玄（复习总结，时间规划，英语） 孙畅（复习总结，查漏补缺，数学） 赵佳雯（复习，高效听课，数学、物理） 金琦（高效听课，稳定性） 初三重点主抓方向 潘侃略（查漏补缺，数学、物理） 周宇涛（时间规划，稳定性，数学） 葛子萌（高效听课，归纳总结，语、数） 易祥瑞（高效听课，查漏补缺，目标意识，五大环节） 重在坚持，贵在落实！