2019三轮回扣知识点归纳题目化01:力与物体的平衡.docxVIP

2019三轮回扣知识点归纳题目化01:力与物体的平衡.docx

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2019届高三物理 知识点题目化回扣资料 主题:专题一力与物体的平衡 整理:吕含玲 1.(2019安徽合肥二模)如图所示,置于水平地面上的A、B两物块,在水平恒力F的作用下,以共同速度向右做匀速直线运动。下列说法正确的是 A.A与B间的动摩擦因数可能为0B.B与地面间的动摩擦因数可能为0 C.若撤去F,A与B一定会相对滑动D.若撤去F,A与B间摩擦力逐渐减小 2.(2019全国高考猜题卷6)如图所示,质量为m=10 kg的木箱置于水平地面上,它与地面间的动摩擦因数μ=eq \f(\r(3),3),受到一个与水平方向成θ角斜向上的拉力F,为使木箱做匀速直线运动,拉力F的最小值以及此时θ分别是(  ) A.50 N 30° B.50 N 60°C.eq \f(200,3) N 30° D.eq \f(200,3) N 60° 3. (2019仿真模拟)如图所示,物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动,则物块受到的摩擦力Ff与拉力F的合力方向应该是(  ) A.水平向右B.竖直向上C.向右偏上D.向左偏上 4.(2019高考仿真模拟5)如图所示,倾角为θ的斜面体放在水平地面上,质量为m的木块通过轻质细线绕过斜面体顶端的定滑轮与质量为M的铁块相连,整个装置均处于静止状态,已知mgsinθMg。现将质量为m0的磁铁轻轻地吸放在铁块下端,铁块加速向下运动,斜面体仍保持静止。不计滑轮摩擦及空气阻力。则与放磁铁前相比( ) A.细线的拉力一定变小 B.木块所受的合力可能不变 C.斜面对木块的摩擦力可能减小 D.斜面体相对地面有向右运动的趋势 5. (2019全国高考猜题卷6)城市中的路灯、无轨电车的供电线路等,经常用三角形的结构悬挂.如图是这类结构的一种简化模型,硬杆左端可绕通过B点且垂直于纸面的轴无摩擦的转动,右端O点通过钢索挂于A点,钢索和硬杆所受的重力均可忽略.有一质量不变的重物悬挂于O点,现将钢索缓慢变短,并使钢索的悬挂点A缓慢向下移动,以保证硬杆始终处于水平.则在上述变化过程中,下列说法中正确的是(  ) A.钢索对O点的拉力变大B.硬杆对O点的弹力变小 C.钢索和硬杆对O点的作用力的合力变大D.钢索和硬杆对O点的作用力的合力变小 1.【参考答案】A 【解题思路】由于A、B两物块以共同速度向右做匀速直线运动,A与B间的摩擦力为零,因此A与B间的动摩擦因数可能为0,选项A正确;在水平恒力F的作用下,A、B两物块以共同速度向右做匀速直线运动,地面对物块B的摩擦力大小等于F,B与地面间的动摩擦因数不可能为0,选项B错误;若撤去F,A、B两物块做匀减速运动,速度逐渐减小,由于A与B之间可能有摩擦力,A与B不一定会相对滑动,A与B间摩擦力不变,选项CD错误。 2.【参考答案】A 【名师解析】木箱受重力mg、拉力F、地面的支持力和滑动摩擦力作用,根据平衡条件得Fcos θ=Ff,Fsin θ+FN=mg,又Ff=μFN,联立解得F=eq \f(μmg,cos θ+μsin θ)=eq \f(μmg,\r(1+μ2)sin?θ+α?),其中tan α=eq \f(1,μ)=eq \r(3),α=60°,由数学知识知:当θ+α=90°,即θ=30°时F有最小值, 且最小值为Fmin=eq \f(μmg,\r(1+μ2))=eq \f(\f(\r(3),3)×10×10,\r(1+\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(3),3)))2)) N=50 N,故A正确,B、C、D错误. 3.【参考答案】B 【名师解析】物体受向下的重力G,斜向上的拉力F和水平向左的摩擦力Ff三个力的作用下处于平衡状态,则任意两个力的合力与第三个力等大反向,故摩擦力Ff与拉力F的合力方向应和重力方向相反即竖直向上,向下B正确。 4【参考答案】C 【名师解析】加磁铁前,整个装置均处于静止状态,细线的拉力小于或等于木块的重力沿斜面的分力和最大静摩擦力,加磁铁后,拉着木块加速上滑,细线的拉力大于木块的重力沿斜面的分力和最大静摩擦力,细线的拉力一定变大,故A错误;加磁铁前木块保持静止,合力为零,加磁铁后,木块加速上滑,根据牛顿第二定律,合力不为零,故B错误;加磁铁前,整个装置均处于静止状态,斜面对木块的摩擦力可能是最大静摩擦力,加磁铁后,拉着木块加速上滑,斜面对木块的摩擦力滑动摩擦力,由于最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,故摩擦力可能减小了,故C正确;放磁铁后,由于木块具有沿斜面向右上方的加速度,可对铁块(磁铁),木块和斜面体整体运用牛顿第二定律,其整体在水平方向上受到的外力的合力向右,故地面对斜面体有向右的静摩擦力,故斜面体相对与地面有向左滑动的趋势,故D错误; 5【参考答案】A 【名师解析】以O点为研究对象,分析受力,作出

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