小学综合实践活动教案《走进铅笔世界》.docVIP

PAGE PAGE 1 陶研创意设计小学综合实践活动教案《走进铅笔世界》 陶研创意设计 ——二年级主题活动方案设计 研究背景： 铅笔是低段孩子朝夕相伴的学习用品，孩子们对待这些学习工具十分随意，往往早上还是躺满铅笔盒的尖尖的铅笔，晚上就无影无踪了，或者都是一些“败兵残将”，而讲台上总是有一大把无人认领的铅笔。看到这样的现象，我觉得孩子们心中毫无珍惜铅笔的念头，对铅笔的了解不够。“生活即教育”，针对这样的现象，我们二年级段决定在综合主题活动中“走进铅笔的世界”，让孩子们认识铅笔、探究铅笔，从而爱惜铅笔。这正与陶行知思想“在生活实践中进行教育”相吻合，我想这样的主题活动，贴近孩子的生活，也能激发孩子的兴趣。 创意思路： 怎样带领孩子走进铅笔的世界？我们决定在主题活动中继续引导孩子们利用各种途径查找资料，在资料的筛选中，让孩子们进一步了解与自己朝夕相处的铅笔的成分、历史、制造、种类、作用，并且了解现在市场上推出的环保铅笔，在研究过程中，从而养成爱惜铅笔，正确使用铅笔的好习惯，培养孩子们的节约意识。在最后的拓展中，通过尝试“小小设计师”活动激发学生动手创作的欲望和兴趣，如：设计一种更实用、方便的铅笔；又如用铅笔花制作一些作品等，在变废为宝中培养学生的动手能力以及审美能力。 活动准备：相关资料，各种铅笔等 活动重点：“小小研究家”“小小设计师” 活动难点：研究是设计的基础，而我们