基于ActionScript的几何画板设计.docVIP

I 本科毕业设计（论文） 题目：基于ActionScript的几何画板设计 学 院 专 业 学生姓名 学生学号 指导教师 提交日期 2015 年 5月 10日  摘 要 本设计以广州市“中小学智慧校园”示范工程内容中初中数学平台开发项目作为背景，在初中数学学科平台上设计并实现“几何画板”工具，方便初中数学教师在中学几何教学过程中与学生的交流和沟通。目前的“几何画板”软件作为一个独立的软件，无法实现对Office的嵌入，所以教师在教学中，为了帮助学生学习几何知识，需要在课件和“几何画板”软件之间来回切换，这样就影响了教学效率的提高。本项目旨在示范工程内容中的初中数学平台中编写一个“几何画板”工具，从而解决以上在中学几何课堂教学中出现的问题。 本项目设计的“几何画板”工具中，主要实现了几何图形绘图、函数图像绘制、图形变换和测量等功能。相比于已有的“几何画板”软件，本设计中的“几何画板”工具最大的特点就是实现了与教学平台的嵌入，这样直接提高了课堂效率。同时，本设计针对广州初中数学的教学内容，对“几何画板”的功能进行增加和删减，从而更加切合教师的教学和学生的学习情况。并且修改了相关操作，为教师和学生的使用和操作带来更大的方便，提高初中数学几何课堂的教学效率，促进广州信息化教育的进程。 总而言之，本项目力求设计出一种便于普通非技术人员使用、与教学平台相嵌的“几何画板”工具，帮助中学数学教师的几何教学和学生探索几何奥秘，促进几何学习课堂的高效进行，实现以上提及的全部功能。本论文是在广州市“中小学智慧校园”示范工程内容中初中数学平台开发的基础上撰写的。 关键词：初中学科平台；几何画板；学科平台相嵌 II Abstract This design is based on the project of “Junior High School Subject Platform” in the demonstration project of “Primary and Secondary Smart Campus” of Guangzhou, in order to design and realize a Geometers Sketchpad on this “Junior High School Subject Platform”, which makes mathematical teachers easier to communicate with students on the Geometry class in high schools. As a stand-alone software, the current Geometers Sketchpad cannot be embedded on the Office software, so to help the learning of Geometry for students, teachers should enter the courseware and the Geometers Sketchpad back and forth in teaching, thus affecting the teaching efficiency. The project aims at designing the Geometers Sketchpad on the “Junior High School Subject Platform” in the demonstration project of “Primary and Secondary Smart Campus” of Guangzhou, hoping to solve the problems mentioned above. The Geometers Sketchpad designed in the project, mainly achieves the following functions: Geometry drawing, Function graphics drawing, Graphics transformations and Measuring. Compared to the existing Geometers Sketchpad, the biggest feature of this design is the embedding of the Geometers Sketchpad Tool and the teach