华东师大版数学七年级下册 10.2 图形的平移.docVIP

《图形的平移》导学案设计 课 题 图形的平移 主备人 韩正芳 导 者 韩正芳 课 型 新授课 使用时间 2017.05.17 导学目标 知识技能目标 了解平移的概念，理解平移的性质 情感目标 经历对优美图形进行观察,分析、欣赏、制作等过程， 进一步发展空间观念、增强审美意识。 导　学 重 难 点 重点：探索并理解平移的概念和性质. 难点：:对平移的认识和性质的探索.并利用平移来解决实际问题。 教案来源 自创 导学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一环节 欣赏图片，观察运动主体有什么共同特征？什么变了？什么没变？ 独自思考，同桌交流，小组发言。 经历对图形运动的分析观察进一步发展学生的空间观念，培养学生的归纳能力。 引导学生进一步完善平移的概念，并举出生活中的平移实例。 找到平移的两个因素：平移方向和平移距离 第二环节 组织学生完成趣味练习 将书本知识和生活联系起来，在实际问题中进一步理解 平移的定义。 第三环节 引导学生探索平移的性质，进一步掌握平移方向和平移距离的表示方法 小组交流，分别从图形的形状，大小，位置，对应角，对应线段，对应点所连线段的角度探索平移的性质。 经历对平移性质的探索，锻炼了学生的合作交流能力。 引导学生进一步完善平移的性质 （1） （2） （3） （4） B B 第四环节 第五环节 综合应用 课堂快速检测 C C