《提醒幸福》主题班会.pptVIP

面朝大海,春暖花开 认识幸福 认识幸福 短文朗诵 : 重新体会幸福! 幸福常常是朦胧的，它多半只是悄悄地扑面而来; 幸福绝大多数是朴素的，它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们; 幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我们用心去理解，用情去感受. 把握幸福 （1）留心观察生活，从中感受幸福，享受幸福。 （2）珍惜幸福，不要等幸福的脚步渐渐远去后，为得不到幸福而苦恼。 （3）幸福的感受，如人饮水,冷暖自知；要追寻属于自己的幸福。 如果整个世界都抛弃了你，至少还有母亲不会放弃你。  幸福是分享 [短文朗诵] 如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；如果你从未尝过战争的危险、牢狱的孤独、酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你的处境比其他5亿人更好；如果你能随便进出教堂或寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么你比其他30亿人更有运气；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；如果你在银行里有存款，钱包里有票子，口袋里有零钱，那么你属于世上8%最幸运之人；如果你父母双全，没有离异，那么你的确是那种很稀有的地球之人；如果你读了这封信，那么你刚刚得到了一个双重的祝福，因为有人想到了你，而你并不属于那另外20亿文盲。 所以，去工作而不要以挣钱为目的；去爱而忘记所有别人对你的不是；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去生活就像这世界是天堂。 感受幸福 各抒己见： 如何把握我们拥有的幸福生活？ 把握幸福 建议： 幸福是母亲的关怀 * [教学目标] 1、认知：通过本次主题教育课，使学生了解自己所处环境的优越，领会幸福的真正含义。 2、情感：让学生领悟幸福“无处不在”，树立健康乐观上进的幸福观。 3、行为：通过讨论发言，使学生能够正确面对幸福，掌握正确争取幸福的办法。 [教学过程] 一、导入 二、众说纷纭说幸福 三、比较之中理解幸福 四、重新体会幸福 五、把握幸福 六、结束部分 导入 班级集体朗诵诗歌《面朝大海，春暖花开》，并欣赏歌曲。在班级里营造一种感受幸福的氛围 ，为下面环节做准备。 从明天起，做个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起， 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 认识幸福 众说纷纭说幸福: 什么是幸福？ 你觉得现在的生活幸福吗？ 幸福是一个谜， 你让一千个人来回答， 就会有一千种答案。 比较之中理解幸福 认识幸福 感 受 幸 福 自20世纪80年代以来，非洲少雨，连年干旱，成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡。 在他们眼中，幸福应该是这样的： 没有饥饿。 2004年3月2日，伊拉克城市卡尔巴拉，在穆斯林节日“阿舒拉”节的一系列严重爆炸之后，在这个圣城的繁忙地带，一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体。 在他们眼中，幸福应该是这样的： 没有战争。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 贵州省西北部的乌蒙山区的大方县，距贵阳200多公里。全县人口90万，除汉族外，还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等，特产有生漆、皱椒、烤烟。区域经济落后，交通、通讯、能源等基础设