从实际问题到方程.1《从实际问题到方程》课件 （新版）华东师大版.pptVIP

6.1从实际问题到方程;◆知识与技能 1．探索实际问题中的等量关系，并用方程描述． 2．通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型． ◆数学思考与问题解决 以求解一个实际问题为切入点，经历实践、思考、探索、讨论、交等活动，培养解决问题的兴趣和能力。探索具体问题中的数量关系和变化规律用方程进行描述，初步体验方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型，体会数学的应用价值。 ◆情感与态度 1．通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义． 2．体验在生活中学数学、用数学的价值，感受学习数学的乐趣． ◆重点与难点 教学重点：引导学生自主探索实际问题中的等量关系． 教学难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义．;一.创设情境; 问题一：在天平问题中，你能用方程求出小球的质量吗？ 如果设两个相同小球的质量都是xg，那么可得方程_______________. 问题二：某排球队参加排球联赛，胜一场得2分，负一场得1分，该队赛了12场，共得20分，该队胜了多少场？ ;问题三： 七年级（1）班共有40人，男生比女生多4人，你知道男生、女生各有多少人吗？ （1）如果设女生有x人，那么可得方程_______________. （2）如果设男生有x人，那么可得方程_______________.;四 深入探索　 归纳概括;问题四： 用方程描述下列问