《送东阳马生序》第三课时.pptVIP

送东阳马生序;学习目标：;特殊文言字词;1、通假字;2、一词多义;3、古今异义词;以是人多以书假余 古义 今义 ;4、词类活用;句子翻译;我是宋濂，今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候…… 就这样我长大了，成年以后的我…… 这一段经历是我刻骨铭心的，那个冬天……;问题探究（感受一种精神）;2、说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的。;3、作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?;4、文章从哪些地方表现出其他学生的优越的条件?写这些人的目的是什么？ “同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”，但他们都没有成学，由此可见作者在困苦中能够业有所精，德有所成；而处于优越条件下的人不能有所精，有所成，只能说明其用心不专。 ;学习一种写法：;(1)??生态度 师：辞色严厉 生：色愈恭，礼愈至 突出求师的艰难，态度的虔诚、恭敬 (2)生活情况 同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥 作者：缊袍敝衣，日仅再食 突出生活艰难却专心向学的可贵; 通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。