《喂──出来》活动环节.docVIP

《喂──出来》活动环节 合作探究，研读赏析。?设置问题情景一：??这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？?（提示：是虚构-幻想。）?这个洞真的是无底的吗？?（提示：表面无底，其实未必。正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。地球已经不堪重负了。）?设置问题情景二：??小说为什么以“喂——出来”为题？?（提示：表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。）?小说中的“洞”比喻什么？?（提示：人类生存的地球。）?小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？?（提示：第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。 设置问题情景三： 人们为什么这样处理垃圾和“三废”？作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？ 学生思考、发言。 　　明确：人们把江河湖海天空大气看成了无底洞。城市的废物和污水排放在海洋里去，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看做深不可测的洞了；人们把废气排向大气中，以为这样一来就可以飘散得无影无踪，那就是把大气层看做是深不可测的洞了。这样的洞承担着城市的清洁工作，城市的一切污物将由它们来妥善解决。 　　人们通常处理垃圾的方法，都源于一种苟且心理，作者幻想出这么一个深不可测的黑洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想有这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不积极治理环境污染，