舞蹈系专业建设规划.docVIP

舞蹈学院建设规划 舞蹈学专业现状 自2004年建系以来，现有舞蹈学专业，培养方向《舞蹈教育方向》招收4届学生共164人。在学院领导和我系全体教职工的不断努力下，经过4年的办学实践，现已在专业建设、课程建设、师资队伍的建设上打下了坚实的基础，形成了良好的办学环境和发展势头。有教师19名，其中16名为专职教师，建立了教学管理工作小组，指定了专业带头人，并重点对专业主干课程的教学资源进行开发，初步取得了显著的成效。/ 建设规划的思路 牢记舞蹈学专业的办学定位，树立具有时代特征、符合中国国情的高等教育的人才观、质量观、教学观、就业观，以素质教育为基础，以能力培养为核心，以市场和职业岗位需求为基本依据，以就业为导向，坚持走产学研结合的道路，培养出适应21世纪国民经济和社会需要的高素质的舞蹈艺术应用性人才。打破传统的人才培养模式，树立以提高学生就业能力为目标，利用社会教育资源，走产学研相结合之路，为国家现代化建设培养具有优良职业道德的舞蹈艺术应用型人才。 专业建设的目标 到2010年，舞蹈学院的预期发展目标为学生数达到500名左右，教职工人数达到30名左右（专职教师20名），取得硕士学位的教师达70％以上，获得双师素质的教师达到50％以上，开设专业数达到3个以上。 坚持“夯实基础、拓宽口径、注重素质、强调能力、突出特色”的办学指导思想，拓展同类专业的开设。从2008年开始增设了舞蹈编导专业、表演专业。2008年共有3个专业。预计在校生达230－240人，到2010年将增设芭蕾舞专业。 师资队伍与学术梯队建设 围绕学科与专业建设，加强师资队伍和学术梯队建设，按照培养与引进并举，以培养为重点的原则，舞蹈学院师资队伍的培养主要通过以下方式： 通过进修、骨干教师培训、访问学者等形式，每年外派2－3名进行骨干课程或知识的更新和提高，时间为半年或一年； 每年外派1－2名教师，通过参加在国内组织的各种（国内、国际）学术会议、教学研究会议等，了解和熟悉本学科国内的发展动态； 每年指派2－3名教师，参加国内知名高校举办的高校教师培训班学习，参加有关专业研究性的讨论班； 鼓励本系青年教师报考硕士生和读博士。 引进教师：引进高学历、高职称优秀教师1－2名，聘请1个名人或专家到我系给学生上专业课，以加强课堂教学的力度。 到2010年，教职工人数预计达到30名左右（专职教师20名），有2名副教授作为专业的学科带头人，且全系教师结构均有中青年教师组成，是一支朝气蓬勃的教师队伍。取得硕士学位的教师达到70％，获得双师型素质的教师达到50％以上。 校内外实训基地建设 在校内实习基地的建设上，新建的专业实践室，能够满足舞蹈学专业学生专业教学。突出学生在实训教学中的主体地位和实训教学在创新人才培养中的重要作用；配备相应的实训教材，不断更新实训内容，增加综合性设计实训项目，提高学生的实践能力。 在校外实训基地的建设上，要进一步加强舞蹈学专业开展产学研结合的力度，在现有已签订的3家校外实训基地的基础上，继续积极寻求合作单位，尤其是岗位对口的各种企事业单位，力争能将我系每个专业的学生在最后一学期送到对口单位进行顶岗实习，为学生毕业后谋求好的就业岗位做好准备。 教师资料室建设 舞蹈学专业设想在2008年，专设教师资料室1间。为了提高教师教学科研能力，方便备课与科学研究，加快青年教师在岗培养成才速度，到2010年，要建设专业图书、资料、影像资料、专门资料室。