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现将南马路小学校长赵翠娟在市直机关党务干部学习南马路小学建设学习型学校学习型团队经验交流会上经验材料在校长论坛上发布，供各单位学习。 ——道外区教育局党委组织部 团队建设与学习型学校 哈尔滨市南马路小学 赵翠娟 “学习”是一个古老而又常青的话题，但是学习型组织这一管理理念，90年代初才引进中国， 2002年，“形成全民学习、终身学习的学习型社会”写进十六大报告。于是学习型组织建设很快被广泛关注，相关的文献资料也大量地出现在我们面前。这方面的书我们南马路小学的老师没少读，“层次扁平化”、“组织咨询化”、“系统开放化”也常挂在嘴边，但是能讲一些学习型组织的理儿，并不能取代我们对自身建设的研究。只有将这些理论运用到自己的学校，并在实际工作中真正萌发出生长点，那才是建设学习型学校的开始。萌发生长点需要创造，创造就没有人告诉你怎么做，因为通向未来的路不是回家的路。所以我们一直摸索着前行，历经了十四年的时间，收获了一些心得与感悟，这些心得与感悟不是闪亮的理论与学说，但是它却真实地改变了我们的教师队伍，也改变了我们的学校。 一、学校要有教师扩展能力的组织 南马路小学是从1994年开始抓教师读书的，老师们由个人学习到学年的学习，由自己写读书笔记到交流研讨，经过六、七年左右的时光，教师的精神风貌有了很大变化，学校的工作也渐渐上了层次。但是，再发