华师版六年级信息技术教（学）案.docVIP

. . word完美格式 第一课、病毒防护小卫士 教学目的与要求： 1、树立正确的安全防范意识； 2、了解病毒破坏计算机系统的，计算机病毒具备哪四个特性； 3、能采取有效措施防范病毒的破坏； 教学重难点： 了解计算机病毒的特性；能采取有效措施防范病毒的破坏 教学评价：对计算机病毒是否有正确的认识，能否采取有效措施防范 课时：1课时 师生双边教学 活动预设 预设修改生成记录 一、以实例入手，激发学生说一说 分组交流事先准备的一些病毒程序危害社会的资料 全班交流 电脑只是人的一个工具,人赋给它“好”的能耐，它就为人服务；赋给它“坏”的能耐，它就祸害人。 导出课题：病毒防护小卫士 二、学一学 1、看并讨论P27的图的内容和涵义 （1） 计算机“病毒”是一个程序，可象生物“病毒”那样自我复制和传播 （2） 病毒程序的防范要从它的传播途径入手 根据说一说与对图的理解，填写P27的方框。计算机“病毒”主要通过哪些途径进行传播。 （3）根据你对病毒的了解和自学，了解病毒有哪四个特性？ 寄生性、传染性、激发性、破坏性 2、介绍第一个“病毒”程序的产生，了解为什么把这种程序称为“病毒”程序，以及病毒程序给计算机网络和社会造成的巨大危害。 3、讨论思考如何防“病毒“的侵害并完成P27的方框。归纳小结，另还可参考书上的防“病毒”的方法 三、巩固深化认识 想一想：电脑病毒与入侵人们身体的病毒有什么不同点和相似点 布置课后实践：了解计算机“病毒防火墙”。 第二课?留住美妙的声音 教学内容 本课选自华师版《小学信息技术》教科书第七册第四课。本课通过几种设备的认识，让学生学会采集声音；要求学生会从网上下载需要的“录音机”软件。 教学目标 1.了解3-5种能录音的信息技术设备。 2.能运用1-2种设备进行录音。 3.能从网上下载所需的录音软件。 教学重点、难点 重点：运用电脑进行录音操作。 难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。 学情分析 在几种采集声音的设备中，MP3、手机是学生接触最多的，也是最熟悉的设备，用这二种设备来实施教学相信学生会更容易掌握。 教学方法 采用情境启发结合任务驱动教学方法。 教学课时：1课时 教学环境：计算机教室 教学过程 一、创设情境，激趣导入 （一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等） 师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？ 指名答。 （二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。 师：你们觉得她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？ 今天我们就来学习怎样把这些美妙的声音留在电脑里！ 板书课题。 二、结合实际，传授新知 师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备？（出示图片） 师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？ 生:（一个带麦克风的耳机，录音软件） 师：同学们知道有哪些录音软件？ 生：有WINDOWS自带的“录音机”软件。 还有“MP3录音大师”“音频录音机”等等。 三、示范启发，掌握步骤 师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机”进行录音的过程。 师：同学们，根据老师的方法，你们试着录下一句话，并保存下来。 (学生反馈) 师：你是怎么操作的？有哪几个步骤？ 学生上台示范。 四、任务练习，网络延伸 师出示一组“破坏环境”的视频。 师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢？用所学知识将这些话录下来。 (学生反馈) 师：你们在录音的过程，还发现了“录音机”软件的哪些功能？ 师：刚才我们使用的是系统自带的“录音机”软件，而具备录音功能的软件还有很多，同学们在网上找一找，下载一个录音软件，根据所学的知识来运用新软件进行录音。 (学生操作) 师：你们发现下载的录音软件和“录音机”有什么相同和不同之处？ 指名答。 五、课后小结 师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。 六、课后练习 利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。 第3课?我想对您说 教学内容 本课教材选用华中师范大学出版社出版的九年义务教育小学教科书《信息技术》第七册第五课。教授学生能利用多媒体工具录音，会用工具软件简单地编辑声音文件。 教学目标 1.认识Windows自带录音工具“录音机”程序，学会启动“录音机”的方法，认识“录音机”界面； 2.掌握录制声音的方法，掌握对录制的声音进行处理； 3.进一步培养同学们对计算机的兴趣，提高同学们的信息素养。 教学重点：录制声音的方法 教学难点：如何对录制的声音进行处理 学情分析