数学北师大版八年级下册一元一次不等式组的解法教学设计.docxVIP

一元一次不等式组及解法教学设计 教学内容分析：一元一次不等式组是基于学生学习一元一次不等式之后又一次数学建模思想的学习，而且也是今后函数及进一步学习不等式的重要基础，并且本课主要学习一元一次不等式组的解法，这是学好利用一元一次不等式组解决实际问题的关键。所以，这节课 在整个数学学习过程中起到了十分重要的作用。 教学对象分析：从学生学习的心理基础和认知特点来说，学生已经学习了一元一次不等式，能将简单的实际问题抽象为数学模型，有一定的数学化能力，因此，由一元一次不等式猜想一元一次不等式的概念，学生易于接受，利用类比推理的方式，学生可以较容易掌握如何确定一元一次不等式组的解集。 教学目标： 知识与技能目标：了解一元一次不等式组及解集的概念 过程与方法目标：会利用数轴解较简单的一元一次不等式组。 情感态度与价值观：培养学生分析，解决实际问题的能力，通过实际问题的解决，体会数学知识在生活中的应用，激发学生的学习兴趣，在解决问题的过程中培养学生勤于思考，乐于探究的学习习惯。 教学重点难点： 教学重点：理解不等式组的概念，会解不等式组 。 教学难点：确定不等式组的解集。 教学环节 ： 复习，导入新课 解下列不等式： ①2x-1x+1 ②x+8＜4x-1 ③2x+3≥x+11 ④ （2x+5）-1