思想道德修养与法律基础 (4).ppt

案例：工业废渣导致水污染 1991年8月21日，嘉定县环境保护局接到县自来水厂的报案：盐铁河外 岗乡河段发现大量死鱼，地面水中氰化物含量高达0．9毫克／升，为国家地面水二级标准的18倍。环保部门调查表明：此次水污染事件十分严重，涉及5个乡镇的2570亩水面，死亡鱼类1780担，直接经济损失40多万元；外岗水厂等停水2天，波及19家企业停产，影响产值74万元，并在群众心理上投下恐惧的阴影。经公安部门侦查，此事故系人为倾倒工业废渣所致。 《道路交通安全法》 立法目的和基本原则 道路通行规则 交通事故处理规则 对严重违法行为的处罚 案例：违章事故永远没有赢家 我国开始实施的新《道路交通安全法》规定，机动车与行人相撞，机动车驾驶人员必须承担责任。司机刘寰驾驶奥拓车在北京南二环路上撞死了横穿马路的行人曹志秀，曹志秀家属向法院起诉要求被告赔偿经济损失189618元，精神损失费5万，这起案件是新交法实施后首例“撞了不白撞”案，因此引起社会极大关注。 北京市宣武法院对这个案子进行了一审判决，判决司机和死者各负50%的责任。 《维护互联网安全的决定》 立法目的和基本原则 保障互联网的运行安全 维护国家安全和社会稳定 维护社会主义市场经济秩序和社会管理秩序 保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利 课程小结 学生通过本节学习，深入理解公共生活中的道德要求，把握社会公德的主要内容，增强公德意识，使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为。掌握休闲生活与网络生活中的道德与法律，并自觉遵照执行。 思想道德修养与法律基础 课程介绍 《思想道德修养与法律基础》是一门公共基础课，面向全院的大一新生开设。 本课程的教学目的是对大学生进行社会主义道德教育和法制教育，帮助大学生解决成长成才过程中遇到的实际问题 。 授课方式 课堂讲授环节以教材为基本依据，并结合大学生实际生活中的案例和问题进行讲解。 课堂当中将配合多媒体教学课件、影音资料进行讲解，并采取讨论、提问、心理测试等互动教学的手段。 在每一章节讲解完毕之后，均布置相应的作业和任务请同学们课下完成。 教学内容 在面授环节当中，主要讲解9章的内容。 其中第六章及第八章为4学时，其余几章均为2学时。 第五章 尊重社会公德  维护公共秩序 教学目的： 通过帮助学生明确社会公德的主要内容，了解公共生活中的法律规范，使学生增强自身的公德意识与法律意识，使学生能够在今后的学习生活中自觉遵守法律，懂得用法律保护自己的合法权益；并且能够在社会公共生活中自觉维护公共秩序，全面提高自身素质。 教学章节 第一节 公共生活与公共秩序 第二节 公共生活中的道德规范 第三节 公共生活中的法律规范 第一节 公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 1、公共生活的定义 2、当代公共生活的特征 1）活动范围的广泛性 2）交往对象的复杂性 3）活动方式的多样性 二、公共生活需要公共秩序 案例：“灰鸽子”折翅上海滩 2008年32岁的白永春毕业后，就一直在昆明的一家科技有限公司从事软件开发工作。业余时间他喜欢钻研电脑网络技术。一次偶然的机会，白永春通过一个黑客论坛下载了名为“灰鸽子2006vip破解版”的木马黑客软件，通过这只“灰鸽子”，他顺利地攻击了六七家网站，并且他利用“灰鸽子”木马程序，获取他人网上银行账号、密码、数字认证证书等资料，盗取16万元现金，最终落入法网。 思考讨论： 谈一谈大学生在网络世界里应该遵循什么样的价值和行为规则？ 二、公共生活需要公共秩序 有序的公共生活是构建和谐 社会的重要条件 有序的公共生活是经济社会 健康发展的必要前提 有序的公共生活是 提高社会成员生活 质量的基本保证 有序的公共生活是 国家现代化和文明 程度的重要标志 三、维护公共秩序的基本手段 综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范人们的行为，培养良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、扬善惩恶、知辱明耻的良好社会风气。 第二节 公共生活中的道德规范 一、社会公德及特点 1、社会公德的定义 2、基本特征 继承性 基础性 广泛性 简明性 二、社会公德的主要内容 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 案例：窃信事件 中国科技大学少年班大四学生马蕾蕾（化名），在申请国外大学留学时，私自窃取同班同学的邀请信函，并冒名拒绝邀请以推荐自己，后被查出最终被开除学籍，给自己和他人带来了严重伤害。 作为一名大学生，不仅要学好专业理论知识，更要提升自身文明素质，牢固树立公德意识，为将来走上社会打下坚实的思想