数学北师大版八年级下册图像的旋转.docVIP

3.2.2 图形的旋转 课型：新授课 年级：八年级 任课教师：丁建鑫 教学目标： 1．能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形； 2．确定一个三角形旋转后的位置的条件； 3．对具有旋转特征的图形进行观察、分析、画图过程中，进一步发展学生的审美观念． 教学重、难点： 重点：简单平面图形旋转后的图形的作法． 难点：简单平面图形旋转后的图形的作法． 教学准本：多媒体课件 教学过程 一、巧设情境，引入课题 活动内容：方格纸中的图形旋转 1．下列一组图形变换属于旋转变换的是（ ） 2．大家来看一面小旗子(出示小旗子，然后一边演示一边叙述)，把这面小旗子绕旗杆底端旋转90°后，这时小旗子的位置发生了变化，形成了新的图案，你能把这时的图案画出来吗？ 处理方式： 在原图上找了四个点，即O点、A点、B点、C点，这四个点是表示这面小旗子的关键点．因为旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所组成的旋转角彼此相等，所以根据已知：要把这面小旗绕O点按顺时针旋转90°．我在方格中找到点A，B，C的对应点A′，B′，C′，然后连接，就得到了所求作的图形． 给学生强调，作图的一个要点：找图形的关键点． 然后提出问题：这面小旗子是结构简单的平面图形，在方格纸上大家能画出它绕点旋转后的图形，那么在没有方格纸或旋转角不是特殊