数学北师大版八年级下册图形的平移 教学设计.docVIP

义务教育课程标准北师大版教科书八年级下册第三章《图形的平移与旋转》 1．图形的平移（三） 佛山市顺德区容桂红旗初级中学 黄卫东 一、学生的知识起点分析 “图形中的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形的基础上，认识图形的平移不是很困难，而让学生主动探索平移的基本性质，认识平移在现实生活中的广泛应用是学习本节内容的主要目标，对学生来说也是一个难点。 二、教学任务分析 知识与技能: 在上节课学习一次平移时坐标的变化特点的基础上，继续探究一次平移既有横向又有纵向时坐标的变化特点。 在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。 情感与态度： 通过课前收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案，使学生感受数学美。 三、教学过程设计 本节课设计了七个教学环节：第一环节：知识回顾；第二环节：预习交流；第三环节：互助探究；第四环节：分层提高；第五环节：总结归纳。 第一环节：知识回顾 将点（2,4）向右平移3个单位，得到点的坐标是_____ 在平面直角坐标系内，将三角形各点的纵坐标都减去3，横坐标保持不变，所得图形与原来图形相比向_______平移了______个单位。 3. 口答练习： 在坐标系中，将坐标作如下变